Lack of knowledge of effective learning strategies in the area of Language and Literature in 7th grade EGB
DOI:
https://doi.org/10.53591/minerva.v5i8.7Keywords:
Effective learning strategies, Language and Literature, Collaborative learningAbstract
The lack of knowledge of effective learning strategies in the area of Language and Literature in 7th grade EGB is a problem that has been evident in recent years in Ecuador. This situation is reflected in the academic results of students, who present difficulties in reading comprehension, written text production, oral comprehension, and oral expression.
There are several factors that contribute to this problem, including:
Lack of teacher training and updating in innovative teaching strategies. In many cases, teachers continue to use traditional methodologies that do not promote meaningful learning in students.
Scarcity of didactic resources in the teaching-learning processes. Teachers do not have the necessary resources to implement innovative teaching strategies.
Lack of motivation and interest of students. Students become unmotivated when classes are boring and do not allow them to develop their skills.
Some innovative teaching strategies that can be applied in the area of Language and Literature are:
- Project-based learning. This strategy allows students to develop critical thinking and problem-solving skills.
- Cooperative learning. This strategy promotes teamwork and the development of social skills.
- Game-based learning. This strategy makes learning more fun and motivating.
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