Physical activity. A study at the University of Guayaquil
DOI:
https://doi.org/10.53591/riaf.v1i1.5Keywords:
Physical Activity, Students, Professionals, Urban Health, Rural HealthAbstract
Knowledge about physical activity was
the guide to orient those who make up the
community to carry out planned exercise. The
objective: To value the importance that physical
activity has for those who make up the community of the University of Guayaquil. The study presents a non-experimental quantitative approach made up of 422 people among students and professionals with postgraduate degrees who participated voluntarily to fill out the questionnaire. As a result, 75% of participants surveyed, who agree andtotally agree that with physical conditioning we would stay as active and healthy as possible. It is concluded that in order to
theoretically strengthen the actions, they could carry out activities to avoid an increase in sedentary lifestyle, obesity and others that would end up affecting the health of those who make up the university community, recommending a planned exercise.
References
Aguila, Y., Vicente, B. M., Llaguno, G. A., Sánchez, J. F. y Costa, M. (2012). Efecto del ejercicio físico en el control metabólico y en factores de riesgo de pacientes con diabetes mellitus tipo 2: estudio cuasi experimental. Medwave, 12(10). https://www.medwave.cl/link.cgi/medwave/estudios/investigacion/5547
Aparicio, O., Spielvogel, H. y Antezana, G. (1983). Test de esfuerzo ergométrico en sujetos normales no entrenados, nativos de altura (3.600 m.). https://repositorio.umsa.bo/bitstream/handle/123456789/18072/AparicioTest.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Batero, U., Certuche, G., Bados, R. y Pinillos, J. (2012). Cultura física y necesidades de formación. Lecturas: Educación Física y Deportes, 65,1-9. http://www.efdeportes.com/efd165/cultura-fisica-y-necesidades-de-formacion.htm
Bustos Viviescas, B. J., Delgado Molina, M. C. y Arley Rolon, N. (2021). Evaluación de la carga interna en una sesión de entrenamiento funcional de alta intensidad: estudio de casos múltiples. Revista Cubana de Ortopedia y Traumatología, 35(1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-215X2021000100005
Calero Morales S. y Fernández Lorenzo, A. (2007). Un acercamiento a la construcción de escenarios como herramienta para la planificación estratégica de la Cultura Física en Cuba. En: EFDeportes,114. http://www.efdeportes.com/efd114/construccion-de-escenarios-para-la-planificacion-estrategica.htm
Campos Salazar, C. y Solera Herrera, A. (2021). Efecto de diversas actividades físicas y deportivas sobre la autoeficacia de estudiantes universitarios costarricenses. Revista Actual Investigación Educativa,13(3),1-17. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032013000300001&lng=en&nrm=iso
Camargo R. DA, Gómez EA, Ovalle O. J, Rubiano R. (2013). La cultura física y el deporte: fenómenos sociales. Revista Facultad Nacional Salud Pública, 31,116-25. https://revistas.udea.edu.co/index.php/fnsp/article/view/13637
Campos, G. E. (2014). La crisis de la racionalización corporal del género desde las prácticas de la Educación Física. Revista Integra Educativa, 7(1), 83-97. https://n9.cl/vo0g1
Cañadas, L. (2021). Aprendizaje-Servicio universitario en contextos de actividad física, educación física y deporte: una revisión sistemática. Educação e Pesquisa, 47. http://orcid.org/0000-0003-4179-9018
Crespillo Jurado, M., Anguera, M. T., Reigal, R. E. y Hernández Mendo, A. (2021). Análisis de la calidad del dato de un instrumento de observación del clima motivacional: conductas verbales y proxémicas de monitores de mantenimiento físico. Cuadernos de Psicología del Deporte, 21(1), 18-42. Obtenido de https://revistas.um.es/cpd/article/view/
Eduarte Águila, L., Stable Bernal, Y. y Lanza Bravo, A. D. L. C. (2020). Iniciación deportiva escolar del baloncesto desde el Deporte para Todos en Educación Física. Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 15(3), 606-621. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1996-24522020000300606
Fuentes Barria, H., Valenzuela Pérez, D. y Fuentes Kloss, R. (2020). Relación entre la capacidad aeróbica y de salto como estrategia optimizadora del rendimiento atlético en corredores aficionados. Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 15(2), 360-370. https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/938/html
García Velazco, O. L. (2020). Recreación física y calidad de vida en estudiantes atletas desde una perspectiva de extensión universitaria. Edumecentro, 12(2), 110-127. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S2077-28742020000200110&script=sci_arttext&tlng=en
Herrero, L. B. y Ferradaz, M. A. L. (2011). Aportes del ejercicio físico a la actividad cerebral. Lecturas: Educación física y deportes, (160), 1-7. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4503506
Iznaola Cusco, M. B. y Zaldivar Pérez, B. (2021). La consolidación de los indicadores de funcionamiento en la motivación profesional de los profesores de Educación Física. Revista Cubana Educación, 40(3). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142021000300006&lng=es&nrm=iso
Mayorga Vega, D. y Viciana, J. (2015). Las clases de educación física solo mejoran la capacidad cardiorrespiratoria de los alumnos con menor condición física: un estudio de intervención controlado. Nutrición Hospitalaria, 32(1), 330-335. https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S0212-16112015000700048&script=sci_abstract&tlng=en
Ortí Ferreres, J. y Balaguer Vives, J. (2001). Dancemos al ritmo del “Hip Hop”». Apunts. Educación física y deportes, 3(65), 88-97. https://raco.cat/index.php/ApuntsEFD/article/view/
Portela García, C. A. y Vidarte Claros, A. (2021). Niveles de actividad física y gasto frente a pantallas en escolares: diferencias de edad y género. Universidad Salud, 23(3). 189-197. https://doi.org/10.22267/rus.212303.232
Ramírez Hoffmann, H. (2002). Acondicionamiento físico y estilos de vida saludable. Colombia Médica, 33 (1), 3-5. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28333101
Tárraga Marcos, A., Panisello Royo, J. M., Carbayo Herencia, J. A., López Gil, J. F., García Cantó, E. y Tárraga López, P. J. (2021). Valoración de la adherencia a la dieta mediterránea en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud y su relación con el nivel de actividad física. Nutrición Hospitalaria, 38(4), 814-820. https://dx.doi.org/10.20960/nh.
Trujillo, L. M., Oetinger, A. V. y García, D. (2020). Ejercicio físico y COVID-19: la importancia de mantenernos activos. Revista chilena de enfermedades respiratorias, 36(4), 334-340. http://dx.doi.org/10.4067/S0717-73482020000400334
Tuñón, I., Laiño, F. y Castro, H. (2014). El juego recreativo y el deporte social como política de derecho. Su relación con la infancia en condiciones de vulnerabilidad social. Educación Física y Ciencia, 16(1). https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/efycv16n01a04
Vaquero Cristobal, R., Lopez Minarro, P. A., Alacid Carceles, F. y Esparza Ros, F. (2015). Efectos del método Pilates sobre la extensibilidad isquiosural, la inclinación pélvica y la flexión del tronco. Nutr. Hosp.,32(5), http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-16112015001100012&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1699-5198
Vilau Diaz, L. A., Rodríguez Pérez, L., Rivera Oliva, R. y Amaran Valverde, J. E. (2012). Plan de actividades físico-recreativas para ocupar el tiempo libre en jóvenes desvinculados del estudio y el trabajo. Rev Ciencias Médicas, 16(3). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942012000300008&lng=es&nrm=iso
Villalobos, V. U. y Reyes, R. A. E. (2017). Prescripción del ejercicio en el paciente con cáncer. Revista Clínica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica, 7(2), 11-18. https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=72585
