El Movimiento circular: Una experiencia didáctica para mejorar la comprensión del movimiento circular.

Resumen

Este artículo implementa un equipo de laboratorio práctico y demostrable que, junto con materiales concretos, actividades interactivas y ejercicios, facilita la comprensión, el análisis y la aplicación de los principios del Movimiento Circular Uniforme (MCU). Al conectar teoría y práctica, fomenta un aprendizaje significativo que promueve una visión crítica e integral de este concepto físico, además de desarrollar habilidades analíticas en los estudiantes. El presente estudio tiene como objetivo analizar la percepción de los estudiantes sobre la efectividad de un equipo de laboratorio diseñado para facilitar el aprendizaje utiliza un enfoque es entitativo con un alcance descriptivo, empleando como técnica de recopilación de datos la encuesta; escala de Likert con una muestra de 15 estudiantes de quinto semestre del periodo 2024-1S de la pedagogía de las ciencias experimentales Matemáticas y la Física de la UNACH Los resultados evidencian una percepción positiva de los estudiantes hacia la metodología basada en el equipo experimental diseñado para enseñar el Movimiento Circular Uniforme (MCU). Con una media de 4,47 sobre 5 en la percepción del material como apropiado para comprender el tema, y 4,60 en la vinculación entre teoría y aplicaciones prácticas, se destaca su efectividad. Estos hallazgos, alineados con las teorías de Domínguez (2015) y Dewey (1938) sobre el valor de la experiencia práctica, reflejan no solo una mejora en el aprendizaje, sino también en la motivación de los estudiantes, promoviendo su recomendación para futuros usos en temas abstractos de física. Concluyendo que el equipo de laboratorio fue fundamental para facilitar la comprensión de conceptos complejos de la física.