Formación de docentes promotores de Educación Ambiental en la Universidad de Cienfuegos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53591/minerva.v1i1.889

Palabras clave:

Formación docente, educación ambiental, promotores

Resumen

La educación ambiental para el desarrollo sostenible debe constituir la principal meta de todo proceso docente educativo, lo cual obliga a promover la reorientación de estos, de manera que integre al currículo de las enseñanzas temas inherentes al desarrollo, su relación con la naturaleza y la sostenibilidad, fundamentalmente desde la problemática medioambiental que prevalece en el mundo actual. En este sentido la Educación Ambiental, aporta una visión sintetizadora, necesaria para la comprensión e interpretación de la interacción naturaleza-sociedad y presupone la consolidación de un sistema de conocimientos, habilidades y valores de conducta en la sociedad en sentido general. Para que esta educación sea eficiente debe lograr procesos de cambio que orienten a la humanidad hacia un sistema de relaciones más armónicas entre la sociedad y la naturaleza y que permita el tránsito hacia niveles de desarrollo sostenibles con una calidad de vida decorosa y equitativa para todas las sociedades.

Citas

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Publicado

2020-12-20

Cómo citar

Amil Sellés, Y. P. de V., & Calzadilla Milian, O. (2020). Formación de docentes promotores de Educación Ambiental en la Universidad de Cienfuegos. Revista Minerva, 1(1), 13–18. https://doi.org/10.53591/minerva.v1i1.889

Número

Sección

Artículos