Las inteligencias múltiples y la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional
DOI:
https://doi.org/10.53591/minerva.v5i9.1677Palabras clave:
Desarrollo infantil, emocional, Habilidades, cognitivas, emocionales, Autoconciencia, Autorregulación, Motivación, EducaciónResumen
El desarrollo infantil es crucial en la formación de habilidades cognitivas, emocionales y sociales que perduran a lo largo de la vida. Este artículo explora cómo las teorías de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y la inteligencia emocional de Daniel Goleman pueden integrarse para promover un desarrollo integral en los niños. El objetivo del estudio es evaluar cómo estas teorías pueden combinarse en prácticas educativas para fomentar un desarrollo más equilibrado y equitativo. La investigación emplea un diseño metodológico mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos, para obtener una comprensión más completa del impacto de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional en el desarrollo infantil. Los resultados del estudio se analizaron exhaustivamente, destacando las diferencias en las inteligencias múltiples y los niveles de inteligencia emocional de los participantes, así como sus experiencias y percepciones. Estos hallazgos proporcionarán una visión integral del desarrollo infantil y resaltarán la importancia de considerar tanto las habilidades cognitivas como emocionales en la educación. Este estudio buscó contribuir al conocimiento sobre el desarrollo infantil al demostrar cómo una combinación de enfoques teóricos puede apoyar un aprendizaje y desarrollo más inclusivo y efectivo, abordando las diversas fortalezas y necesidades de cada niño. Como resultado al considerar tanto las inteligencias múltiples como la inteligencia emocional, se proporciona una base sólida para implementar prácticas educativas que promuevan un desarrollo integral y equitativo en los niños.
Citas
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