Relationship between the level of physical activity and the level of work-related stress in drivers.
DOI:
https://doi.org/10.53591/riaf.v4i2.2990Keywords:
Physical activity, Work stress, Public transport drivers, Burnout, GPAQ, Maslach Burnout Inventory.Abstract
This study analyzes the relationship between physical activity and occupational stress among drivers of the Línea 6 de Agosto during the 2025 period. Using a quantitative approach and a non-experimental correlational design, a sample of 40 drivers was assessed through the Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ) and the Maslach Burnout Inventory (MBI) to measure the level of physical activity and the dimensions of occupational stress—emotional exhaustion, depersonalization, and personal accomplishment. The results showed that 52.5% of drivers had a moderate level of physical activity, 35% a low level, and only 12.5% a high level. Regarding occupational stress, 40% reported medium levels and 25% high levels. The Spearman correlation analysis revealed a strong and statistically significant negative relationship (rho = -0.868, p = 0.000) between physical activity and occupational stress, indicating that higher levels of physical activity are associated with lower stress levels. These findings highlight the importance of promoting physical activity in the workplace as a strategy to mitigate stress. It is concluded that encouraging exercise programs can significantly contribute to the physical and mental well-being of public transport drivers, improving their quality of life and job performance.
References
Ávila Manríquez, F. D. J., Méndez Ávila, J. C., Silva Llaca, J. M., Gómez Terán, O. Á., Ávila Manríquez, F. D. J., Méndez Ávila, J. C., Silva Llaca, J. M., & Gómez Terán, O. Á. (2021). Actividad física y su relación con el rendimiento académico. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 12(23). https://doi.org/10.23913/ride.v12i23.1030
Ceballos Gurrola, O. (2021). Actividad física y deporte. Editorial INDE.
Escalante, Y. (2011). Actividad física, ejercicio físico y condición física en el ámbito de la salud pública. Revista Española de Salud Pública, 85(4), 325-328.
Finol de Franco, M., & Vera Solórzano, J. L. (2020). Paradigmas, enfoques y métodos de investigación: Análisis teórico. Mundo Recursivo: Revista Cientifica, 3(1), 1-24.
Flores Paredes, A., Coila Pancca, D., Ccopa, S. A., Yapuchura Saico, C. R., & Pino Vanegas, Y. M. (2021). Actividad física, estrés y su relación con el índice de masa corporal en docentes universitarios en pandemia. Comuni@cción: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo, 12(3), 175-185. https://doi.org/10.33595/2226-1478.12.3.528
Guacapiña Quinaluisa, J. (2022). La Actividad Física y su relación con el estrés laboral en los funcionarios del GAD parroquial de aloasi en el año 2021. MENTOR revista de investigación educativa y deportiva, 1(2), 138-148. https://doi.org/10.56200/mried.v1i2.2133
Hernández Sampieri, R., & Fernandez-Collado, C. F. (2014). Metodología de la investigación (P. Baptista Lucio, Ed.; Sexta edición). McGraw-Hill Education.
Hernández Sampieri, R., Mendoza Torres, P., Méndez Valencia, S., & Cuevas Romo, A. (with San Vicente, L., & Trejo, L.). (2019). Metodología de la investigación para bachillerato (C. Tapia Montes de Oca, Ed.; Segunda edición). Mc Graw-Hill.
Koriyama, S., Sawada, S. S., Zhai, X., Dimitroff, S. A., Nishida, M., Tanisawa, K., Kawakami, R., Hamaya, K., & Shimomitsu, T. (2025). Leisure-time physical activity and perceived occupational stress: A cross-sectional study of workers in Japan. Sport Sciences for Health, 21(3), 1869-1876. https://doi.org/10.1007/s11332-025-01394-x
Lozano Quiroz, A. M. (2025). Estilos de afrontamiento y bienestar psicológico como predictores del burnout en docentes de educación básica regular. Revista InveCom, 5(3). https://doi.org/10.5281/zenodo.14502282
Mejía, A. Y. G. (2021). La actividad fisica una herramienta para prevenir enfermedades en el entorno laboral. https://repository.uniminuto.edu/server/api/core/bitstreams/e14c6a80-e879-4d8a-b226-547be900888e/content
Nicholls-Marín, A., Del Hierro-Marín, J. E., Universidad EAFIT, Gañán-Moreno, A., Universidad EAFIT, Villamizar-Reyes, M. M., & Universidad EAFIT. (2021). Efectos de la actividad física en el estrés laboral en un grupo de trabajadores de Colombia y Panamá. Revista digital: Actividad Física y Deporte, 7(2). https://doi.org/10.31910/rdafd.v7.n2.2021.1822
OMS. (2020). Actividad física. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity
Patlán Pérez, J. (2019). ¿Qué es el estrés laboral y cómo medirlo? Revista Salud Uninorte, 35(1), 156-184.
Patlán Pérez, J. (2023). Estrés Laboral. Fundamentos Teóricos, Medición, Investigación e Intervención (1st ed). Universidad Nacional Autonoma de Mexico, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacion. https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauab/279431?page=1
Ramón Suárez, G., Zapata Vidales, S., & Cardona-Arias, J. (2024). Estrés laboral y actividad física en empleados. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 10(1), 131-141.
Saborío Morales, L., & Hidalgo Murillo, L. F. (2015). Síndrome de Burnout. Medicina Legal de Costa Rica, 32(1), 119-124.
Vera Zambrano, J. F., Villafuerte Alvarez, C. A., Vera Zambrano, J. F., & Villafuerte Alvarez, C. A. (2025). Los programas para la actividad física en adolescentes: Una revisión sistemática. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 9(36), 467-485. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i36.932
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2026 Autores
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
