Las tics en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación universitaria
DOI:
https://doi.org/10.53591/iti.v8iEE.135Palabras clave:
Tics, proceso enseñanza-aprendizaje, investigaciónResumen
El objetivo de la investigación es analizar las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje de las universidades, a la hora de alcanzar os retos planteados en el proyecto de convergencia de los diferentes sistemas nacionales e internacionales (Espacio Europeo de Educación Superior -EEES-), referidos a la innovación en las formas de generación y transmisión del conocimiento y al desafío de una formación continua a lo largo de toda la vida. El trabajo presenta un estudio sobre la valoración que los docentes de las universidades hacen sobre las ventajas del uso de las TI Cs. La metodología utilizada fue bibliográfica, documental y descriptiva. Las técnicas de fichaje tomadas para separar los núcleos teóricos fueron: ¿Historia de las TICs?, ¿uso de las TICs? y ¿desafíos de las TICs para los cambios educativos de la investigación? Los autores concluyen que en este campo aún queda mucho por hacer. En los institutos superiores y universidades las tecnología de la información y comunicación mantendrán un crecimiento constante.
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