Redes sociales y fake news en las elecciones presidenciales de Ecuador 2025: netnografía y análisis de caso de la provincia de Cotopaxi
DOI:
https://doi.org/10.53591/qny84865Palabras clave:
redes sociales, fake news, desinformación electoral, Cotopaxi, elecciones presidenciales, Ecuador 2025Resumen
La presente investigación analiza la incidencia de las redes sociales y las fake news en las elecciones presidenciales de Ecuador 2025; parte de un estudio de caso de la provincia de Cotopaxi. Su objetivo fue identificar los tipos de desinformación más frecuentes, las plataformas de mayor circulación, los actores que median o contrarrestan las noticias falsas y los efectos observables en el debate público, en las intenciones de voto de distintos segmentos poblacionales, así como la presencia de la agnotología entendida como todo el proceso social mediante el cual se produce ignorancia. La metodología que se utilizó fue cualitativa con grupos focales de jóvenes estudiantes de comunicación, personas jubiladas y jóvenes de comunidades indígenas, junto con una aproximación netnográfica orientada al análisis de dos casos emblemáticos de desinformación electoral: la sustitución de un medio periodístico nacional para difundir información falsa sobre Daniel Noboa y la circulación de un video manipulado con deepfake imputado a Luisa González. Además, se incorporó el análisis documental de informes técnicos de misiones de observación electoral. Entre los principales hallazgos se destaca que la desinformación circuló principalmente en TikTok, Facebook y WhatsApp, por medio de titulares falsificados, videos manipulados y publicaciones que imitaban formatos periodísticos legítimos. Se evidenció una baja práctica de verificación y una recepción diferenciada según edad, experiencia mediática, acceso tecnológico y formas comunitarias de confianza. La investigación concluye que las redes sociales y la desinformación sí influyeron en las decisiones electorales en Cotopaxi, no de forma lineal, sino mediante la disposición de climas de opinión, la intensificación de la polarización y la alteración de las condiciones de deliberación democrática. El estudio recalca la necesidad de fortalecer la alfabetización mediática con enfoque territorial, intercultural e intergeneracional.
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