La atención educativa de los estudiantes de la facultad preparatoria desde la superación del docente
DOI:
https://doi.org/10.54591/minerva.v2i2.879Palabras clave:
atención educativa, superación profesionalResumen
La Universidad se enfrenta a una serie de desafíos en un mundo que se transforma. De ella se demanda la sistematización de la misión y visión relacionada con el contexto histórico. Las exigencias abordan la superación profesional y la formación educativa del estudiante como futuro profesional. El propósito del trabajo es reflexionar acerca de la superación profesional para la atención educativa de los estudiantes no hispanohablantes de la Facultad Preparatoria.
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