Confusion between the terms’ "method" and "methodology
Keywords:
método, metodología, entrenamiento deportivo, sistematización, didáctica del deporte, confusión conceptualAbstract
This article addresses a recurring issue in the field of sports training and Physical Education: the conceptual confusion between the terms’ "method" and "methodology," as well as the proliferation of methodological labels that, in many cases, do not represent substantial innovations but rather superficial variations of existing structures. Based on a theoretical and critical review of specialized literature, this study analyzes the historical evolution and current use of methods in the development of physical capacities, highlighting the lack of systematization and terminological ambiguity that hinders teaching, research, and professional practice. A clear distinction is proposed between method (as the internal logic of the process, mediating between objective, content, and subject) and methodology (as a broader organizational system). The study concludes that a conceptual redefinition and a systematic organization of methods, based on their essence rather than variations in load or form, are urgently needed to strengthen the scientific foundation of the discipline.
References
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