Competencias digitales del docente de educación física: revisión de la evidencia científica sobre su impacto en la innovación pedagógica y el aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.53591/4wnv6r95Palabras clave:
competencias digitales; educación física; innovación pedagógica; aprendizaje; transformación digital; formación docente.Resumen
Las competencias digitales docentes se han consolidado como un componente esencial para la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación contemporánea. En el ámbito de la educación física, la incorporación de tecnologías digitales ha favorecido el desarrollo de metodologías activas, estrategias de evaluación innovadoras y experiencias de aprendizaje más motivadoras para los estudiantes. El presente artículo tuvo como objetivo analizar la evidencia científica publicada entre 2015 y 2026 acerca del impacto de las competencias digitales del docente de educación física en la innovación pedagógica y en el aprendizaje, considerando especialmente los aportes provenientes del contexto latinoamericano y las investigaciones desarrolladas en Guatemala. Se realizó una revisión narrativa de la literatura mediante la consulta de bases de datos científicas reconocidas, incluyendo Scopus, SciELO, Redalyc, Dialnet y Google Académico, aplicando criterios de inclusión relacionados con actualidad, pertinencia temática e idioma español. Los estudios revisados evidenciaron que el fortalecimiento de las competencias digitales favorece la implementación de metodologías innovadoras como el aprendizaje híbrido, la gamificación, la evaluación digital, la realidad aumentada y el aprendizaje móvil, incrementando la motivación, la participación y el rendimiento académico del alumnado. Asimismo, se identificó que en Guatemala aún existen limitaciones asociadas con la infraestructura tecnológica y la formación permanente del profesorado, aunque las investigaciones recientes muestran avances significativos en los procesos de transformación digital educativa. Se concluye que el desarrollo sistemático de competencias digitales constituye un factor estratégico para impulsar la innovación pedagógica y mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación física.
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