Hacer trampa en los exámenes: la actitud de alumnos universitarios según género, carrera y calificaciones. International Journal of Studies in Administrative Sciences STRATEGOS, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 1–15, 2022. DOI: 10.53591/strategos.v2i1.1821. Disponível em: https://revistas.ug.edu.ec/index.php/strat/article/view/1821. Acesso em: 5 dec. 2025.