Aplicación Terapéutica de la Realidad Virtual en Niños y Adolescentes con Trastorno del Espectro Autista
DOI:
https://doi.org/10.53591/rug.v140i1.2506Resumen
Objetivo: Evaluar la efectividad de la realidad virtual como aplicación terapéutica en niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en comparación con la terapia tradicional. Materiales y métodos: Se incluyeron estudios publicados entre los años 2020 y 2025, en inglés o español, que evalúen el uso terapéutico de la realidad virtual (VR) en niños y adolescentes diagnosticados con TEA, con edades desde los 3 hasta los 18 años, según criterios clínicos reconocidos (DSM-5 o CIE-11). Resultados: La revisión sistemática muestra que la realidad virtual, mejora significativamente las habilidades sociales en los pacientes sujetos al estudio. Pese a su alta aceptación y adherencia, persisten limitaciones metodológicas, se requiere mayor estandarización y seguimiento a largo plazo Discusión: Se comparan diferentes puntos de vistas de los autores para comprender mejor los puntos positivos y negativos de esta terapia. Conclusión: Es una herramienta con gran efectividad, apoyado por varios estudios, demostrando que abre una puerta a la mejoría de la atención de estos pacientes.
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