La Revista Scripta Mundi es una revista académica digital de carácter científico, dedicada a publicar artículos de investigación originales e inéditos en el campo de la comunicación (periodismo, comunicación visual y audiovisual) diseño gráfico, publicidad. Es administrada y editada por la Facultad de Ciencias de la Comunicación Social (FACSO) de la Universidad de Guayaquil y se publica dos veces al año. ISSN 2960-8031 La revista esta indexada en varias bases de datos académicas, entre ellas: Latindex 2.0, Biblat, MELICA, GoogleScholar, Dialnet, MIAR, Europub. LATINREV. Miembros de la Red de Editores y Revistas Científicas Ecuatorianas (RERCIE)
Nos complace presentar la novena edición de la revista Scripta Mundi (Vol. 5, Número 1 de enero a junio de 2026), cuyo título es “Mediaciones sociales en disputa: diálogos entre la Comunicación y los estudios de la Información”. En este número, podrá ver la nueva sección del monográfico, dirigida por el editor invitado Eduardo Alejandro Hernández Alfonso, PhD., profesor investigador en la Universidad Nacional Autónoma de México. Además, él está estudiando su doctorado en Comunicación en la Universidad de Granada, España.Su carrera y experiencia nos han brindado la oportunidad de formar vínculos de cooperación con investigadores de otras naciones de Latinoamérica con el fin de publicar en Scripta Mundi, difundir y expandir el saber. Tal como se indicó en la convocatoria, las disciplinas de la Comunicación y los Estudios de la Información, a pesar de compartir temas de interés, han desarrollado agendas paralelas con una escasa interconexión entre ellas. Este número tiene como objetivo proporcionar un entorno de diálogo que coadyuve a robustecer las relaciones entre ambas tradiciones de estudio. El monográfico incluye seis artículos y otros cuatro estudios; en total, se muestran 10 relevantes trabajos que tratan temas contemporáneos como la inteligencia artificial en las distintas áreas de las ciencias sociales: ciencias de la comunicación, ciencias de la información e innovación educativa, integrando tecnologías emergentes, elementos culturales y de implicación ciudadana. También puede encontrar la sección reseñas de libros. La variedad de artículos y la creciente participación de autores provenientes de países como México, Argentina, Cuba y España contribuyen significativamente al fortalecimiento e internacionalización de la revista Scripta Mundi; expresamos nuestro agradecimiento por la confianza depositada en los editores encargados. Nos gustaría expresar un reconocimiento especial a los nuevos revisores que están ingresando, tanto dentro como fuera del Ecuador; su labor meticulosa y rigurosa constituye la garantía para mantener una publicación de alta calidad. En el transcurso del año 2025, la revista Scripta Mundi alcanzó logros de gran importancia: incorporación en Latindex 2.0, su inclusión en las bases de datos científicas Biblat y AmeliCA. Ratificamos nuestro compromiso de seguir fortaleciendo este medio de propagación del conocimiento en acceso abierto y el acceso a otras bases de datos. Exhortamos a los académicos de todo el mundo a enviar sus manuscritos en español e inglés. Guayaquil, 31 de enero de 2026
Derechos de autor 2026 Scripta Mundi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Un lugar fundamental de la cultura occidental es el humor y merece ser estudiado desde una mirada cercana y profunda. Terry Eagleton, un maestro de la comedia, ingresa a lo profundo del humor y sus funciones mediante el análisis crítico de una colección de chistes y un repaso de aspectos históricos y políticos que lo rodean. El relato analítico empieza con la revisión del fenómeno de la risa, un idioma con vocabulario tan amplio y características lexicogestuales diversas como únicas. La risa para el autor puede ir desde una carcajada hasta gorjeos extraños donde se vincula el aspecto sonoro y físico haciendo de esta, una combinación hilarante propia de los seres humanos.
De los archivos al ecosistema digital: patrimonio y comunicación científica en torno a fray Mamerto Esquiú
Este artículo analiza la transformación del archivo franciscano de fray Mamerto Esquiú en un entorno digital como estrategia para articular investigación histórica, comunicación científica e historia pública. A partir de un proyecto universitario interdisciplinario, se examina cómo la digitalización, transcripción y contextualización crítica del acervo permiten ampliar los públicos, fortalecer la participación comunitaria y situar el patrimonio religioso en debates contemporáneos sobre memoria y ciudadanía. El estudio se apoya en una revisión sistemática de la producción bibliográfica sobre Esquiú, que abarca más de ciento cincuenta años de publicaciones biográficas, devocionales, político-religiosas e institucionales. Esta estrategia metodológica permitió identificar tendencias interpretativas dominantes, así como vacíos persistentes en torno a su actuación pública, su epistolario y su reflexión sobre la virtud cívica. Los resultados muestran que la recepción historiográfica de Esquiú ha estado marcada por ciclos de atención intermitente y por el predominio de enfoques edificantes, lo que ha limitado su proyección hacia formas más amplias de comunicación científica. En este contexto, el archivo digital emerge como una herramienta clave para reorganizar el campo, favorecer nuevas lecturas y promover mediaciones orientadas a públicos diversos. Se concluye que la integración entre archivo digital, historia pública y patrimonio contribuye a fortalecer la sostenibilidad cultural, en línea con los objetivos del ODS 11, y permite convertir un acervo de origen conventual en un bien cultural compartido con proyección social.
Articulación entre participación ciudadana y comunicación de la ciencia: propuesta para el sector de la cultura en Villa Clara, Cuba
La comunicación de la ciencia constituye un componente esencial para fortalecer los vínculos entre investigación, innovación y sociedad, especialmente en ámbitos culturales donde el diálogo con la ciudadanía resulta determinante. En este contexto, el problema surge de la limitada presencia de acciones de comunicación científica hacia públicos no especializados en el sector cultural de Villa Clara, donde predominan prácticas de diseminación dirigidas casi exclusivamente a especialistas. A partir de lo anterior, se plantean como objetivos del estudio: 1) identificar el estado actual de la comunicación de la ciencia en este sector y 2) proponer un sistema de acciones que potencie la participación ciudadana en los procesos investigativos. La investigación adopta un enfoque descriptivo y mixto, apoyado en un cuestionario aplicado a una muestra probabilística de 60 investigadores culturales, con el fin de analizar motivaciones, obstáculos y prácticas vinculadas a la comunicación científica. Los resultados evidencian, por un lado, un creciente interés por acercar la investigación a la comunidad y, por otro, una marcada insuficiencia en la planificación de acciones comunicativas, donde persisten limitaciones institucionales, escasos espacios de interacción y una percepción parcial de las funciones comunicativas del investigador. Asimismo, se identifican como vías más valoradas para potenciar la comunicación las redes sociales, los talleres y las ferias de ciencia. El estudio confirma la necesidad de transitar hacia un modelo estratégico de comunicación que articule ciencia, cultura y participación ciudadana, de modo que la comunidad se convierta en agente activo en la generación, comprensión y aplicación del conocimiento en Villa Clara
Recursos de información como mediadores en los procesos de educación inicial: propuesta macro para instituciones públicas de Ecuador
El acceso equitativo a los recursos de información constituye un componente esencial en la construcción del conocimiento y en el fortalecimiento de los procesos educativos desde la primera infancia, ya que estos materiales median entre la experiencia del niño y su entorno sociocultural. En el contexto ecuatoriano, las instituciones públicas enfrentan limitaciones en la disponibilidad, pertinencia y actualización de dichos recursos, lo que afecta la calidad de los procesos pedagógicos y la formación temprana de competencias informacionales. A partir de lo anterior, se plantea como objetivo del estudio: diseñar una propuesta marco dirigida a las instituciones públicas de Ecuador para la creación de recursos de información destinados a los procesos de educación inicial. La investigación posee un enfoque cualitativo con alcance descriptivo y destaca el empleo del método de análisis de contenido para examinar informes oficiales, artículos científicos y políticas educativas vinculadas al uso de materiales informativos en la primera infancia. Los resultados evidenciaron la necesidad de articular los recursos de información con los planes curriculares nacionales, promoviendo su diseño bajo criterios de accesibilidad, relevancia cultural y sostenibilidad institucional. En tanto, una política integral de recursos informativos puede contribuir significativamente al fortalecimiento del aprendizaje significativo y al desarrollo cognitivo de los niños en la educación inicial. Se corrobora además que la cooperación entre docentes, bibliotecólogos y responsables de políticas educativas resulta indispensable para garantizar que los materiales creados respondan a las necesidades reales del contexto educativo ecuatoriano y fomenten una cultura informacional inclusiva y transformadora.
Optimización del uso de IA para estrategias pedagógicas en entornos virtuales universitarios de Ecuador: TIC y formación docente
Este estudio aborda la problemática por la falta de integración sistémica de la inteligencia artificial (IA) en las estrategias pedagógicas de universidades ecuatorianas, lo que limita su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo de la investigación fue evaluar cómo el uso de herramientas basadas en IA, junto con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), podría mejorar el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes en entornos virtuales. Se utilizó una metodología mixta, combinando datos cuantitativos a través de un cuestionario tipo Likert y cualitativos mediante entrevistas a docentes, con una muestra de 80 estudiantes y 20 profesores de tres universidades ecuatorianas. Los principales resultados indican que los asistentes virtuales, los traductores automáticos y los correctores gramaticales fueron las herramientas más utilizadas. Estas herramientas influyeron positivamente en la motivación (85%), comprensión de contenidos (82%) y aprendizaje personalizado (80%). Además, se identificó una correlación significativa entre el uso frecuente de IA y el rendimiento académico de los estudiantes. En este estudio se destaca que la implementación de la IA en las estrategias de enseñanza puede mejorar la motivación, participación y rendimiento académico, pero su efectividad depende de la formación continua de los docentes, el acceso equitativo a la tecnología y políticas institucionales claras.
Inteligencia Artificial, estrategias pedagógicas, educación virtual, educación superior, capacitación docente.
Tecnologías de la información y comunicación
Competencias informacionales e investigación formativa: experiencias desde la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador
Las competencias informacionales constituyen un pilar esencial en la educación superior contemporánea, al favorecer la autonomía intelectual, la evaluación crítica y el uso ético de la información en los procesos de aprendizaje e investigación. En el contexto de la Universidad Técnica de Manabí (UTM), se identifica una problemática asociada a la brecha existente entre las exigencias académicas de los programas de estudio y las habilidades reales de los estudiantes para gestionar información científica y técnica. Ante este escenario, el estudio tuvo como objetivo: diseñar una estrategia pedagógica que articule las dimensiones académica y formativa para la UTM. Se aplicaron métodos y técnicas en los niveles teórico y empírico, destacando el análisis documental clásico y la aplicación de cuestionarios dirigidos a docentes y estudiantes. Los resultados evidenciaron que, si bien la mayoría de los estudiantes manifiesta niveles medios o altos de competencia informacional, persisten debilidades en la evaluación crítica de fuentes, el uso ético de la información y la articulación de estas competencias con la práctica investigativa. Asimismo, se comprobó el valor formativo de la investigación aplicada como vía para fortalecer el aprendizaje autónomo y significativo. Se concluye que la estrategia propuesta constituye una alternativa viable para integrar las competencias informacionales en el currículo universitario, promoviendo una cultura académica sustentada en la reflexión, la autonomía y la producción responsable de conocimiento en la Universidad Técnica de Manabí.
Inteligencia artificial en programas universitarios en Ecuador: estudio de caso en la Universidad Técnica de Manabí
Las competencias informacionales constituyen un eje fundamental en la educación superior contemporánea, especialmente cuando se articulan con procesos de investigación formativa orientados al desarrollo de pensamiento crítico y autonomía en el aprendizaje. En el contexto de la Universidad Técnica de Manabí (UTM), la incorporación de la inteligencia artificial (IA) en los programas universitarios plantea desafíos relacionados con su integración pedagógica, el acceso equitativo a los recursos tecnológicos y la preparación docente para su aprovechamiento didáctico. En este sentido, el estudio tuvo como objetivo: caracterizar la incorporación de la IA en los programas universitarios de la UTM a partir de sus formas de implementación y los niveles de apropiación por parte de docentes y estudiantes. Para su desarrollo, se emplearon métodos y técnicas en los niveles teórico y empírico, destacando el método de análisis documental, mediante el cual se examinaron planes de estudio, programas académicos y documentos institucionales relacionados con la innovación educativa. Los resultados evidenciaron una integración inicial y heterogénea de la IA, con experiencias más consolidadas en áreas técnicas y limitadas en las ciencias sociales y humanas. Asimismo, se identificó una creciente disposición docente y estudiantil hacia su uso, aunque aún con carencias en formación crítica y pedagógica. Se concluye que el fortalecimiento de las competencias informacionales y digitales resulta esencial para promover un uso reflexivo y sostenible de la IA en la formación universitaria.
Revistas iberoamericanas de documentación y comunicación: intersecciones temáticas y confluencias disciplinares en la producción científica
La producción científica iberoamericana en los campos de la documentación y la comunicación presenta un crecimiento sostenido, pero enfrenta desafíos relacionados con la fragmentación disciplinar, la escasa colaboración regional y la limitada visibilidad de sus resultados. Comprender las intersecciones temáticas y los patrones de citación permite identificar los núcleos conceptuales que estructuran este campo interdisciplinario. Se planteó como objetivo del estudio caracterizar la producción científica de las revistas iberoamericanas de documentación y comunicación Scimago Journal & Country Rank con el objetivo de identificar las intersecciones temáticas y confluencias entre ambas disciplinas. Se realizó un estudio bibliométrico y de contenido sobre publicaciones iberoamericanas de documentación y comunicación Scimago Journal & Country Rank, centrado en la frecuencia de citación, la procedencia geográfica de las contribuciones y la coocurrencia de términos, para establecer las áreas de convergencia disciplinaria. España lidera ampliamente la producción y citación, seguida Reino Unido y Brasil. Los documentos más citados abordan la innovación periodística, el uso político de redes sociales y las estrategias de marketing digital en plataformas. Las palabras clave más frecuentes fueron “social media”, “communication”, “disinformation”, “artificial intelligence”. Estas reflejan la centralidad de la comunicación digital, la alfabetización mediática y la gestión del conocimiento. Se concluyó que se evidencia una consolidación de la interdisciplinariedad entre documentación y comunicación, orientada hacia la innovación, la verificación informativa y la ciencia abierta. Se destaca la necesidad de fortalecer las redes académicas regionales y las políticas editoriales que promuevan la colaboración y la visibilidad internacional.
Interdisciplinariedad y conocimiento en la era de la inteligencia artificial: implicaciones para las Ciencias de la Información y la Comunicación
El auge de la inteligencia artificial (IA) se inscribe desde una producción científica que elude la actualización / transformación epistémica para legitimarse exclusivamente en un nivel fáctico. En tal sentido, lo tecnológico se erige como principio dinamizador de un nuevo régimen de racionalidad sustentado en la generación automática de contenidos. Ello instaura una contradicción estructural: la expansión de la producción carece de justificación epistemológica que respalde la elección de enfoques, la obtención y validación de resultados lo que, en consecuencia, debilita la diversidad temática. Esta tensión epistémica conduce a interrogar el tipo de interdisciplinariedad que emerge bajo el impacto de las IA. Por ello, más que una confluencia, colaboración, intercambio o complementariedad de conocimientos, se observa una absorción progresiva de las identidades disciplinares por un discurso tecnocientífico de alcance hegemónico. La promesa de integración se disuelve en una práctica que subordina la pluralidad epistemológica a un marco instrumental de racionalidad, donde la validez del conocimiento se mide por su grado de formalización técnica (prompts).
Innovación Educativa como Estrategia para la Inclusión Socioeconómica en la Educación Superior en Guayaquil, Ecuador
La innovación educativa actualmente está generando múltiples expectativas para la inclusión socioeconómica de los estudiantes de educación superior debido a que permite el acceso a recursos tecnológicos y herramientas digitales que facilitan el aprendizaje, ofreciendo una educación de calidad a estudiantes que pertenecen a grupos de atención prioritaria. La investigación muestra estrategias para promover la inclusión en el sistema de educación superior, con un enfoque en los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico de una universidad de la ciudad de Guayaquil, Ecuador. Este estudio tiene como objetivo explorar prácticas educativas innovadoras para abordar las desigualdades que enfrentan los estudiantes a lo largo de sus estudios universitarios, identificando estrategias y proponiendo mejoras en los métodos de enseñanza. La metodología implementada en este estudio corresponde a un enfoque cuantitativo y descriptivo, se realizan encuestas a una población de 154 estudiantes universitarios de la carrera de Diseño Gráfico donde se analizan sus experiencias en el contexto socioeconómico de Guayaquil, procesando datos con análisis estadísticos para medir correlaciones y tendencias. Los resultados más destacados muestran en la inclusión socioeconómica una percepción favorable del acceso a recursos, apoyo institucional y equidad de oportunidades, fortaleciendo la participación y el aprendizaje de los estudiantes, incluso ante limitaciones económicas, percibiendo relaciones positivas y significativas entre Innovación Educativa e Inclusión Socioeconómica. Se concluye que las metodologías activas y el uso de tecnologías emergentes, como la realidad virtual, han demostrado ser herramientas eficaces para mejorar la motivación, la participación y el aprendizaje de los estudiantes.
Gestión social y desafíos comunitarios ante la desnutrición crónica infantil en la parroquia Simón Bolívar del cantón Santa Elena
La desnutrición crónica infantil (DCI) constituye un desafío persistente de salud pública en América Latina, particularmente en zonas rurales y de bajo nivel socioeconómico. En Ecuador, la parroquia Simón Bolívar, conocida también como Julio Moreno, perteneciente a la provincia de Santa Elena, presenta índices elevados de DCI que afecta el desarrollo físico, cognitivo y social de la niñez, perpetuando ciclos de pobreza. Este estudio analiza la gestión social como estrategia clave para enfrentar esta problemática, integrando dimensiones comunitarias, uno de los principales problemas de salud pública en Ecuador, particularmente en zonas rurales como la parroquia Simón Bolívar. Este artículo científico presenta un análisis integral desde la gestión social, enfatizando la interacción entre comunidad, instituciones y educación como estrategia de intervención. Mediante un enfoque cuantitativo complementado con revisión documental, se diagnostica la situación local, se identifican factores determinantes y se propone un modelo de gestión social. Los resultados muestran que la falta de educación nutricional, la pobreza estructural y el acceso limitado a servicios de salud y agua potable son determinantes claves en la prevalencia de la desnutrición crónica infantil. Se concluye que una gestión social integral, basada en la corresponsabilidad y la educación alimentaria, puede fortalecer la resiliencia comunitaria y contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el ámbito rural ecuatoriano.
Del Broadcast al Click: una revisión crítica de la transición mediática en el siglo XXI
La industria global de medios atraviesa una transformación estructural definida por el tránsito del modelo de difusión lineal (Broadcast) hacia un ecosistema interactivo centrado en la acción del usuario (Click). El objetivo de este artículo es analizar críticamente los elementos determinantes de esta transición, identificando los desafíos y oportunidades que las tecnologías emergentes presentan para la producción y el consumo de contenidos. La metodología empleada es de carácter cualitativo con un enfoque descriptivo-narrativo, basada en la revisión sistemática y triangulación de un corpus de 33 investigaciones publicadas entre 2020 y 2025. El proceso incluyó una matriz de codificación inductiva y un análisis de frecuencias para categorizar patrones de significado en la literatura científica. Los resultados demuestran que el nuevo ecosistema digital se fundamenta en cuatro ejes críticos: la convergencia hacia el MediaVerse, el valor del componente Craft (maestría técnica y neurocomunicación), la gestión del engagement digital y la expansión de narrativas transmedia. Se concluye que existe una reorientación obligatoria en el perfil del profesional de la comunicación, quien debe integrar la excelencia artesanal con la analítica de datos para responder a las demandas de las nuevas ecologías mediáticas.
Desafíos del periodismo en tiempos de desinformación: Entrevista a Carlos Franco, periodista y profesor chileno
En mi segunda estancia en la Universidad Pompeu Fabra (UPF) de Barcelona tuve la oportunidad (y el privilegio) de entrevistar al Mgter. Carlos Franco, doctorando de la UPF, profesor e investigador de la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI-Chile), especializado en desinformación, Fact‑checking y periodismo de datos. Franco dirige el Observatorio de Datos en la Escuela de Comunicaciones y Periodismo de la UAI. Es autor de obras como Donald. De aprendiz a presidente (2018) y Números que hacen noticia: Introducción al periodismo de datos (2015). Durante nuestro diálogo, Franco reflexionó sobre los principales retos éticos y metodológicos que enfrenta el periodismo hoy: desde la verificación de datos en tiempo real y las prácticas de fact‑checking, hasta el rol de los medios en el combate contra la desinformación. Sus reflexiones nos ayudan a ofrecer a la academia un análisis que combina comprensión teórica con las evidencias empíricas, derivadas -estas últimas- de su trayectoria como investigador académico.
Derechos de autor 2025 Scripta Mundi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Comunicación y marketing en la era de la inteligencia artificial
La comunicación y el marketing son dos disciplinas intrínsecamente vinculadas que contribuyen significativamente al desarrollo y éxito de las organizaciones, ya sean empresariales, educativas, sociales o políticas. Históricamente, el marketing se ha apoyado en la comunicación para transmitir mensajes persuasivos a audiencias masivas. La integración de la Comunicación y el Marketing sigue evolucionando, más aún, esta nueva era digital, y la irrupción de la inteligencia artificial (IA) ha redefinido drásticamente esta relación, introduciendo nuevas herramientas, desafíos y oportunidades. En la era de la IA, la comunicación se convierte en un pilar aún más estratégico para el marketing, permitiendo una personalización sin precedentes, una automatización eficiente y una comprensión más profunda del consumidor. Ante el desarrollo acelerado de las nuevas tecnologías, hoy se habla de comunicación y marketing digital. Con la llegada de la IA, esta dinámica ha evolucionado de un enfoque unidireccional a uno altamente interactivo y adaptativo. En la presente edición, presentamos ocho artículos de investigación: tres relacionados con la comunicación, dos con el marketing y tres relacionados con nuestras líneas temáticas: diseño gráfico, emprendimiento y Educomunicación
Análisis bayesiano y transformación digital para optimizar la comunicación interna en el Instituto Superior Huaquillas
El objetivo del presente estudio ha sido identificar los instrumentos digitales eficaces para la comunicación interna del Instituto Superior Tecnológico Huaquillas en el marco de la transformación digital institucional. Se utilizó un enfoque mixto con un predominio cuantitativo en la obtención de datos a través de una encuesta estructurada dirigida a los estudiantes, docentes y personal de administración, y se utilizó el modelo bayesiano para estimar las probabilidades posteriores de efectividad de cinco plataformas: WhatsApp, Moodle, correo institucional, redes sociales y Google Meet. Los resultados han puesto de manifiesto que la herramienta más efectiva fue WhatsApp, seguida de Moodle y que los resultados han demostrado que la comunicación interna es funcional y ha sido sostenida mayormente en canales no oficializados. Sostener entrevistas para dar respuesta a la pregunta de investigación en entornos reconocidos por su escasez ha dado muestra de la adecuación que permite el enfoque bayesiano de integrar bases de datos empíricos y conocimiento previos que permiten decidir las alternativas, lo que lo hizo ser un enfoque muy adecuado para los contextos educativos que sufren restricciones tecnológicas y organizativas. De acuerdo con los resultados, se ha propuesto institucionalizar el uso de canales híbridos, fusionando herramientas formales e informales. Se ha propuesto fortalecer la capacitación digital del personal y llevar a cabo evaluaciones periódicas del ecosistema comunicacional. También se sugiere que este modelo futuro se extienda hacia otras instituciones de educación superior técnica a fin de comparar la eficacia del modelo del presente trabajo con otros métodos estadísticos como, por ejemplo, la regresión logística o el AHP. En definitiva, la combinación del análisis bayesiano junto con el diseño estratégico de la comunicación digital puede contribuir notablemente a una gestión de la información en instituciones educativas en proceso de transformación.
Características del contenido en campañas de marketing social para impulsar el bienestar de animales de compañía
El bienestar animal se refiere al reconocimiento de los derechos y libertades de los animales para vivir en un entorno que les permita alcanzar un estado mental y físico positivo, satisfaciendo sus necesidades básicas. Esta temática tomó mayor notoriedad desde la identificación de las “Cinco libertades de los animales” y la posterior creación de principios y normas entre los años 60 y 70. Sin embargo, a pesar del creciente interés, gran parte de la población aún desconoce estos derechos, por lo que la educación y el involucramiento se vuelven fundamentales para generar conciencia. En este contexto, el “marketing social” emerge como una estrategia comunicacional efectiva para promover cambios en la percepción, conducta y valores de la sociedad respecto al trato hacia los animales. Basado en los pilares de educación e involucramiento, el presente estudio busca identificar las características que debe tener el contenido de marketing para lograr mayor alcance y efectividad. Se aplicó una metodología de investigación exploratoria y conclusiva descriptiva. La fase exploratoria consistió en una revisión documental de datos cualitativos y cuantitativos, mientras que la fase descriptiva se desarrolló mediante entrevistas a tres organizaciones enfocadas en el bienestar animal y encuestas a la ciudadanía ecuatoriana con un enfoque probabilístico (nivel de confianza del 94%). Los resultados muestran que las organizaciones priorizan contenidos que promuevan la adopción y el voluntariado, mientras que la ciudadanía considera efectivas campañas que relaten historias de animales rescatados, usando formatos como vídeos, fotografías y documentales para campañas que incentiven el involucramiento. Para fines educativos, los encuestados consideran esencial informar sobre el cuidado de las mascotas, las consecuencias del abandono y la adopción responsable, preferentemente en formatos visuales y artículos.
Turismo de proximidad en la ciudad de Barcelona: factores de motivación y rechazo de un modelo turístico sostenible
Desde la celebración de los Juegos Olímpicos de 1992, la popularidad, la oferta y la demanda turística de Barcelona han crecido exponencialmente hasta convertir a la ciudad en un destino cuya gestión de un modo sostenible resulta cada vez más complicada (sobreturismo). El objetivo de este estudio es analizar el potencial que tendría el turismo de proximidad para Barcelona como apuesta en el medio plazo para crear un modelo turístico más sostenible, así como conocer los principales factores de motivación o rechazo de este tipo de turismo. Se ha empleado una combinación metodológica de análisis cuantitativo, tanto de fuentes secundarias de carácter oficial como a partir de los datos de una encuesta (fuente primaria) realizada a residentes en la Comunidad Autónoma de Cataluña, en su condición de potenciales turistas de proximidad. Los resultados revelan que el 83,6% de los participantes en el estudio reconoce la realización o el interés por visitar lugares cercanos a su residencia y que los principales factores que determinan la decisión de visitar Barcelona son, en general, el precio de la visita y el tiempo disponible. Además, conforme aumenta el nivel de instrucción académica se muestra un mayor grado de motivación hacia la práctica de turismo de proximidad si se dispone de más información sobre los lugares a visitar o estos no muestran signos de masificación turística. Se concluye que el turismo de proximidad sería una alternativa a explorar por parte de las empresas del sector e instituciones gestoras del turismo en la ciudad, ya que se detecta una predisposición en el público objetivo para visitar la ciudad, principalmente aquellos recursos turísticos menos congestionados.
El impacto de los memes políticos en Facebook: Una mirada a dos medios de comunicación en Ecuador en 2024
En la era digital, las redes sociales han transformado la comunicación, la interacción y el consumo de información. Los memes políticos se han convertido en una parte esencial del discurso político en línea y en una herramienta clave para la comunicación y la formación de opiniones en redes sociales. El objetivo de esta investigación fue analizar el contenido, formato y discurso de los memes políticos publicados en las páginas de Facebook de dos medios de comunicación ecuatorianos durante el primer trimestre de 2024, así como evaluar su impacto en la percepción de los usuarios a través de las reacciones y comentarios generados. Este análisis buscó comprender el uso de los memes políticos como herramientas de comunicación en el contexto digital y su influencia en la formación de opiniones y actitudes hacia temas políticos, en un período marcado por eventos políticos significativos en Ecuador, como el enfrentamiento entre figuras políticas clave y debates sobre violencia y seguridad nacional. Se realizó un estudio con enfoque mixto, transversal y exploratorio en el que se analizaron 41 memes publicados por ‘El suero de la verdad’ y ‘Memes Quito’, páginas seleccionadas por su relevancia en la difusión de contenido político y humorístico. Los resultados muestran que el 30% de los memes publicados fueron de índole político, predominando la sátira como parte del discurso principal. Las reacciones más comunes fueron ‘me gusta’ y ‘me divierte’, reflejando actitudes positivas, aunque un 27% de los comentarios mostraron desvío temático. Las temáticas más abordadas incluyeron la violencia y la política nacional, reflejando los eventos políticos del momento. Se concluye que los memes políticos son efectivos para captar atención y amplificar narrativas, pero su impacto en la acción colectiva es limitado. Este estudio contribuye al entendimiento del rol de los memes en la comunicación política digital en Ecuador, destacando la necesidad de integrar estrategias que potencien su efectividad en el debate público y la participación ciudadana.
El impacto de los memes políticos en Facebook
El rol del diseño editorial en la comunicación digital universitaria: Estudio de caso del boletín NotiFACSO de la Universidad de Guayaquil
El diseño editorial se ha consolidado como un componente estratégico en la comunicación digital universitaria, permitiendo estructurar contenidos informativos de forma clara, jerarquizada y visualmente coherente. Este estudio analiza el boletín digital NotiFACSO de la Facultad de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, con el objetivo de evaluar la efectividad de su diseño editorial en entornos digitales. La investigación se desarrolló en tres fases: análisis visual del boletín, encuesta institucional aplicada a estudiantes y docentes, y evaluación de métricas digitales en redes sociales. Los resultados evidencian una adecuada organización gráfica, coherencia tipográfica y segmentación cromática, que favorecen la experiencia de lectura y refuerzan la identidad institucional. Sin embargo, se identificaron oportunidades de mejora en accesibilidad, interactividad y personalización del contenido. El estudio concluye que el diseño editorial, cuando se aplica estratégicamente, contribuye a fortalecer la comunicación institucional y la participación activa de la comunidad académica en entornos digitales.
Infodemia y alfabetización mediática frente a los riesgos de la desinformación automatizada en entornos digitales
En la actualidad digital, uno de los más notables y críticos desafíos que afectan a la calidad informativa y a la confianza del público está en la multiplicación de información automatizada, sobre todo por medio de bots, deepfakes y algoritmos sesgados. Esta es la principal motivación para definir un objetivo central: identificar y resumir dentro de la alfabetización mediática (AM) cuáles son las estrategias más eficaces que se han implementado para neutralizar estos riesgos específicos, entre 2019 y 2025. La investigación se apoya en la metodología PRISMA-ScR, desarrollando una revisión sistemática de alcance (scoping review) en la que se seleccionaron y analizaron rigurosamente 42 estudios relevantes con técnicas tanto cualitativas como cuantitativas, incluyendo la medición del efecto agregado mediante el estadístico g de Hedges. La integración de formación crítica, con la verificación automatizada y la educación algorítmica destacan dentro de los resultados como lo más efectivo (g≈0.71) frente a cualquiera de estas estrategias aisladas. Estos resultados son los que enfatizan la importancia de una alfabetización mediática integral que fortalezca la resistencia de los usuarios frente a la desinformación automatizada. También se ofrecen recomendaciones concretas que incentiven y faciliten la incorporación de estos hallazgos en programas educativos, especialmente en el contexto latinoamericano, para que los usuarios no se pierdan en el complejo entorno informativo actual.
Aprendizaje móvil, un recurso educativo alineado a las Objetivos del Desarrollo Sostenible. Análisis desde la perspectiva de la docencia universitaria
Las instituciones de educación superior en la última década han integrado el acceso a nuevas tecnologías, siendo esta una herramienta fundamental que se utiliza como recurso educativo facilitador del aprendizaje; de allí surge la inclusión de nuevas estrategias que incluyan el “aprendizaje móvil” el cual tiene como principal misión potencializar el desarrollo de conocimientos, habilidades y competencias de los estudiantes en esta nueva era digital. El objetivo del presente estudio es determinar si el aprendizaje móvil en el campo educativo sostenible logra una educación de calidad y garantiza la ejecución de la Agenda 2030. Se utilizó la metodología con enfoque cuantitativo y se aplicó una encuesta a 200 docentes pertenecientes a cuatro instituciones de educación superior. Dentro de los hallazgos se pudo determinar que 1) La gestión educativa mantiene un coeficiente de correlación de 0.731; 2) El desempeño docente cuenta con una correlación de 0.725; 3) La vinculación e investigación evidencia una correlación de 0.681; y, 4) Infraestructura mantiene un coeficiente de 0.701, evidenciando que el aprendizaje móvil con respecto a las cuatro premisas atribuidas a la alineación de las ODS son mayores a 0.05 permitiendo establecer que es una herramienta tecnológica que impacta en la consecución del logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las instituciones universitarias. Se concluye, que las universidades actualmente cuentan con modelos educativos integradores que contribuyen a la transformación del pensamiento de los estudiantes para finalmente entregar a la sociedad capital humano que promulguen sostenibilidad y el uso adecuado de los recursos.
Navegando entre el periodismo y el fact-checking: Carlos Baraibar y sobre cómo combatir la desinformación
Carlos Baraibar Padró , experto en verificación de información, en diálogo con la Dra. Ingrid Estrella explora los desafíos del fact-checking en la era de la infodemia, especialmente con el auge de la inteligencia artificial. Destaca la dificultad de contrarrestar el volumen de desinformación, la necesidad de priorizar la verificación de bulos que impactan la opinión pública, y la importancia de la rapidez en situaciones de emergencia. Además, analiza el rol crucial de la educación mediática para combatir la manipulación y el uso irresponsable de la inteligencia artificial, incluyendo la falta de incentivos por parte de grandes empresas tecnológicas para regularse. También, expresa su preocupación por la creciente influencia de los algoritmos en la difusión de información, lo que -cree- plantea una amenaza a las democracias si no se toman medidas.
Comunicación digital en la era de la inteligencia artificial
La comunicación digital en la era de la inteligencia artificial (IA) ha evolucionado radicalmente, transformando la forma en que los seres humanos interactúan con la información, los medios y entre sí. Como sabemos, existen muchas aplicaciones de la IA en la comunicación a nivel empresarial o educativo, es común ver como la automatización de mensajes mediante chatbots, denominados asistentes virtuales de bancos, corporaciones comerciales e instituciones educativas pueden dar respuestas a los usuarios de manera inmediata a través de sus plataformas web o WhatsApp y hasta personalizada de acuerdo con sus comportamientos. También pueden ofrecer contenidos altamente segmentados como los hacen las redes sociales que utilizan IA y plataformas como Spotify. La IA ha mejorado la accesibilidad en la comunicación digital mediante tecnologías como el reconocimiento de voz, la traducción automática y los sistemas de lectura de pantalla, beneficiando a personas con discapacidades y a comunidades lingüísticamente diversas, también ha permitido el acceso y la visualización de emprendimientos mediante redes sociales, sin embargo, la comunicación digital mediada por IA plantea dilemas éticos en torno a la privacidad y el uso de datos personales. Las plataformas recopilan información masiva para mejorar la personalización, pero esto genera preocupaciones sobre la vigilancia y el control de la información, estos son algunos de los temas que requieren ser analizados por la academia, profundizar la investigación y su difusión en revistas científicas como Scripta Mundi. Los aspectos descritos de manera breve y general son las razones que motivaron a que el Volumen 4 de 2025 tenga como tema central Comunicación digital en la era de la inteligencia artificial.
Valor percibido de la calidad y sustentabilidad de emprendimientos propuestos por la generación Z del sector turismo en Salitre, 2024
La investigación se fundamenta en la creciente importancia de la sustentabilidad y la calidad en el sector turístico, así como en el papel de la Generación Z como impulsora de la innovación y el desarrollo local. El estudio tuvo como objetivo analizar la percepción de la calidad y sustentabilidad en los emprendimientos turísticos propuestos por la Generación Z del sector turismo del Cantón Salitre durante el año 2024. Se adoptó un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de tipo transversal, aplicando una encuesta con 20 preguntas en escala de Likert a una muestra de 80 emprendedores del sector. Los resultados evidenciaron una percepción mayormente favorable respecto a la calidad que brindan los emprendimientos; sin embargo, la percepción sobre la sustentabilidad se mostró dividida. El estudio identificó deficiencias en infraestructura, adopción tecnológica, orientación financiera y comercial, así como una limitada disponibilidad de recursos para el desarrollo empresarial. Además, se observó la ausencia de alianzas estratégicas y prácticas sostenibles con impacto en la comunidad. Ante este panorama, se recomendó la implementación de estrategias de capacitación continua, el fortalecimiento de redes de colaboración, la mejora de la infraestructura, la promoción de la sensibilización comunitaria y la incorporación de un sistema de monitoreo y evaluación. Los hallazgos de este estudio aportan información clave para el diseño de políticas y programas que fomenten la sustentabilidad y competitividad de los emprendimientos turísticos en Salitre, contribuyendo a su vez la generación de empleo y el crecimiento económico y social de la localidad.
Desinformación en la era digital: abordaje de la fórmula de la posverdad en la comunicación política
El presente artículo busca analizar la desinformación frente a la comunicación política, exacerbada por una fórmula de la posverdad. Esta investigación explora cómo la desinformación y la posverdad se propagan en el contexto político actual, analizando su impacto en la opinión pública, el debate democrático y la confianza en las instituciones, se destaca como uno de los factores importantes la opinorofobia y la necesidad de fomentar la alfabetización mediática, el pensamiento crítico y la transparencia en la comunicación política para contrarrestar la desinformación y fortalecer la democracia en la era digital. La metodología que se abordó fue mediante un estudio de caso de campañas políticas recientes, además se examinan ejemplos de noticias falsas, discursos polarizadores y estrategias de manipulación emocional utilizadas en estas campañas junto con la compilación de artículos de opinión y reflexiones de los autores para la construcción del concepto de “opinorofobia” que se define como el miedo a expresar opiniones en un contexto de polarización y linchamiento mediático.
Tratamiento de la cobertura periodística de fenómenos naturales en diario La Hora y El Heraldo: Proceso eruptivo del volcán Tungurahua en los años 2006-2012
La cobertura periodística del proceso eruptivo del Volcán Tungurahua inició desde 1999 con la reactivación del coloso, y llegó a su punto más alto a partir de 2006 cuándo se dio la mayor emergencia con explosiones que derivaron en emisión de lahares y ceniza alrededor de la ciudad de Baños de Agua Santa. El presente trabajo estudia la cobertura periodística del desastre natural que hizo diario La Hora y El Heraldo de la ciudad de Ambato, dos periódicos locales de circulación provincial y regional. Con un enfoque cuantitativo de carácter descriptivo se construyó un corpus de estudio de 7 años. Fueron establecidas semanas artificiales (week sampling ) para recopilar las publicaciones a ser analizadas con la orientación de la técnica de análisis de contenido. Los resultados indican que la cobertura del suceso tiene una lógica coyuntural no apegada a una planificación consecutiva sino cercana a la evolución de la emergencia. Se identificó que el género prevalente es la noticia seguida del reportaje y los breves, indicativo de que los medios generaban información conforme se daba la emergencia.
Las redes sociales como aliadas de la educación
Sin duda alguna, resulta muy interesante recordar los estudios de Abraham Maslow (1908 – 1970), psicólogo norteamericano plasmados en la Pirámide de necesidades humanas, la cual propone que toda persona hace algo para poder satisfacer sus necesidades; es decir, que funcionan como su principal motivación. Y dentro de esta clasificación en tercer lugar, luego de las necesidades físicas y de seguridad, se encuentran las necesidades sociales, donde el ser humano comienza a buscar una aceptación social buscando grupos afines a sus intereses.
Fintech disruptiva: metodologias de trabajo ágiles
La tecnología se ha arraigado rápidamente en nuestra vida diaria, innovando la forma en que compramos, gastamos, adquirimos crédito, invertimos, ahorramos e interactuamos con el sistema financiero globalizado. En este contexto ante las necesidades de los usuarios y consumidores ha provocado un desarrollo dinámico de la Fintech, combinando las Finanzas y la Tecnología, para convertirse en el puntal de muchas empresas para minimizar costos de distribución y alcance de mercado. Hoy en día, las Fintech se siguen afianzando, convirtiéndose en empresas disruptivas y su principal contribución ha sido la inclusión de personas no bancarizadas en el sector financiero (inclusión financiera), por lo que se ha hecho necesario la utilización de metodologías que permitan flexibilidad, adaptación, y agilidad, acorde a las necesidades de los procesos con atención a los clientes/usuarios de forma creativa y productiva, en los proyectos de desarrollo de productos, dado un entorno cada vez más riguroso. Para la presente investigación se realizó mediante una investigación exploratoria, descriptiva de las diferentes fuentes de información, explicativa, evaluativa, y evolutiva, al 2024, permitiendo alcanzar los objetivos propuestos de exponer el alcance y desarrollo de las Fintech y las metodologías de trabajo más utilizadas. Se realizó una indagación con el objetivo de exponer las herramientas metodológicas que se están desarrollando en proyectos startups para la creación de productos innovadores con atención a los clientes ante el cambio dinámico del mercado disruptivo. De lo cual se obtuvo que las Fintech han resuelto varios escollos con metodologías de trabajo que contribuyen de forma eficaz, de forma creativa y productiva, a la planeación, ejecución y control y seguimiento en el proyecto startup, denotando su preferencia en la utilización de metodologías ágiles como Design Thinking y Scrum.
Programa de formación en economía digital a nivel universitario
La economía está sufriendo una profunda transformación como consecuencia de la ola de avances tecnológicos que hoy se conocen como cuarta revolución industrial. El presente artículo tiene como propósito presentar una propuesta de programa de formación en economía digital a nivel universitario. El trabajo está estructurado en cinco aspectos: el concepto de economía y desarrollo digital: sus distintas dimensiones; la economía digital en la educación universitaria; el núcleo de la economía digital en el contexto de América Latina; competencias del programa de estudio en economía digital y propuesta de programa de formación en economía digital. Se considera a la economía digital como parte de una nueva visión del desarrollo que puede actuar como catalizador del cambio estructural, fomentando la inversión de largo plazo, la diversificación de la estructura productiva y la mayor convergencia en los niveles de productividad del conjunto de la economía. La economía digital se desarrolla a partir de recursos intangibles en el aprovechamiento de ideas, más que de cosas materiales, para dar paso al comercio, los servicios en línea y, sin duda, se avanzará hacia el mercado laboral con perspectiva digital. Por lo tanto, debe existir un vínculo entre la economía laboral y la economía digital desde la formación, el empleo y el mercado laboral, para dejar un precedente y un posible soporte para el diseño de políticas públicas que fomenten la habilitación y las competencias de las tecnologías de información y comunicación en las actividades económicas.