VITERI BRIONES , T. Condiciones precognitivas del profesorado en el proceso de formación de competencias para la Investigación Formativa. Revista Universidad de Guayaquil, [S. l.], v. 113, n. 2, p. 5–12, 2013. DOI: 10.53591/rug.v113i2.1184. Disponível em: https://revistas.ug.edu.ec/index.php/rug/article/view/1184. Acesso em: 4 may. 2024.