ONTANEDA REA, Mónica. Uso de las inteligencias múltiples en el aprendizaje del idioma inglés basado en tareas específicas. Revista Universidad de Guayaquil, [S. l.], v. 120, n. 2, p. 25–30, 2015. DOI: 10.53591/rug.v120i2.704. Disponível em: https://revistas.ug.edu.ec/index.php/rug/article/view/704. Acesso em: 21 nov. 2024.