El uso de las TICs en la enseñanza de las matemáticas universitarias.

Autores/as

  • Jose Manuel Asanza Moreira
  • Shirley Huerta Cruz
  • Marjorie Acosta Veliz

DOI:

https://doi.org/10.53591/rug.v130i1.1366

Palabras clave:

Tics, Enseñanza, Matemáticas, Universidad

Resumen

Las Tics son herramientas tecnológicas que no solo se han aplicado a la comunicación y la investigación, se han aplicado en todos los ámbitos sociales, académicos y científicos. Así como la tecnología avanza y se innova, las técnicas pedagógicas también cambian y se adaptan a las nuevas necesidades de la sociedad para la enseñanza, generando interés, participación y creando un entorno apropiado y a pesar de que las matemáticas casi no han sufrido cambios, su metodología de enseñanza lo ha hecho, sea a través de nuevas dinámicas, herramientas o metodologías, tales como: aplicaciones para matemáticas, para realidad aumentada y para programación con las matemáticas. A través de una metodología cualitativa de revisión documental y bibliográfica, con método analítico sintético se determinó que el apoyo gubernamental en la implementación de las TIC con programas de capacitación para docentes facilita la adaptación y la inserción de nuevas metodologías pedagógicas para la enseñanza en las áreas de las matemáticas universitarias.

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Publicado

2020-01-03

Cómo citar

Asanza Moreira, J. M. ., Huerta Cruz , S. ., & Acosta Veliz, M. . (2020). El uso de las TICs en la enseñanza de las matemáticas universitarias. Revista Universidad De Guayaquil, 130(1), 17–27. https://doi.org/10.53591/rug.v130i1.1366

Número

Sección

Artículos