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Revista de la Universidad de Guayaquil Nº 113,
Mayo - Agosto 2012, ISSN 1019 - 6161
“Estandarización o iso de los colores en el
proceso de reciclaje en las instituciones
educativas”
Resumen
En pocas instituciones educativas de la ciudad de Guayaquil se aplica reciclaje por colores en sus re-
cipientes (tachos) para los diferentes desechos sólidos reciclables, que nosotros consideramos basura
y que cada minuto producimos en nuestro diario convivir dentro de los centros educativos, hogares o
lugares de trabajo, con este proceso buscamos disminuir la alta contaminación ambiental, que genera
la basura en los entornos naturales de nuestra comunidad o ciudad.
El presente artículo analiza la aplicación de normalización de colores en el proceso del reciclaje, por
su procedencia orgánica e inorgánica (composición y enlaces químicos, la utilización y tiempo de de-
gradación) de los diferentes desechos reciclables, que se generan en todas las instituciones educati-
vas: orgánicos, papel-cartón, plásticos, vidrios, biomédicos y otros, pues nunca se los ha considerado
en los estándares internacionales, lo que nos permite demostrar, cómo en algunas instituciones edu-
cativas, centros de recreación y empresas a nivel local, nacional y de países, que aplican reciclaje,
están utilizando irresponsablemente colores para muchos desechos reciclables lo que trae confusión
y desorden, generando diferentes problemas de clasicación y de disposición nal, porque no están
acordes con los colores que las personas conocen en su comunidad y país de origen.
Palabras Claves: Normalización de Colores del Reciclaje - Instituciones Educativas - Problemas de
Clasicación - Estándares Internacionales - Desechos Sólidos Reciclables.
Summary
In a few educational institutions in the city of Guayaquil applies colors in their recycling containers
(bins) for different recyclable solid waste, trash and we consider that every minute we produce in our
daily live within our schools, homes or workplace, with this process we reduce the high environmental
pollution, waste generated in the natural environment of our community or city.
This article discusses the application of standardized color in the recycling process, organic and
inorganic provenance (composition and chemical bonding, use and degradation time) of different
recyclable waste, generated in all educational institutions: Organic , paper and cardboard, plastics,
glass, biomedical and others because they were never considered in international standards, allowing
us to demonstrate how in some educational institutions, recreation centers and businesses locally,
nationally and countries, applying recycling being used irresponsibly for many recyclables colors that
brings confusion and disorder, creating different problems of classication and disposal because they
are not consistent with the colors that people know in their community and country.
Keywords: Color Standardization of Recycling - Training - Classication Problems - International Stan-
dards - Solid Waste Recycling.
Joffre Olmedo Lupera Navarrete
Revista de la Universidad de Guayaquil
Nº 113, Mayo - Agosto 2012, pp. 45 - 52
ISSN 1019 - 6161
“Iso standardization of colors or in the process of recycling in
schools”.
INVESTIGACIÓN
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Mayo - Agosto 2012, ISSN 1019 - 6161
Introducción
El objetivo principal de esta investigación, es el
de concienciar y proponer una nueva alternativa
para el reciclaje en la Universidad de Guayaquil
y en todas las instituciones educativas de Gua-
yaquil y del país. Estandarizar los recipientes o
tachos de clasicación, disposición y almacena-
miento de los desechos reciclables por colores,
esto también se puede normalizar y aplicar en
todos los hogares, las empresas públicas y priva-
das de esta bella y turística ciudad.
El reciclaje es un proceso educativo que se ha
convertido en una forma eciente de disminuir
gran porcentaje de la contaminación ambien-
tal, que se genera por la basura diaria en las
instituciones educativas, en nuestros hogares o
lugares de trabajo a nivel local o nacional. Lo-
grando contribuir en detener en parte, algunos
de los fenómenos ambientales, de salud, social
y económico, que existen en la actualidad, ta-
les como la contaminación ambiental del aire,
agua, suelos, adaptación o extinción de la biodi-
versidad de especies. La modicación de varios
nichos ecológicos, ecosistemas o entornos natu-
rales de nuestro país y del mundo, disminuiría-
mos en parte el calentamiento global, el cambio
climático, la lluvia ácida, el oscurecimiento glo-
bal, el deshielo de los glaciares, las pandemias
de enfermedades, la hambruna y la falta de agua
en varios países, también se podría contribuir
con el efecto invernadero natural.
En diversas exposiciones, ponencias y publicidad
de colores en el reciclaje, que con muchos pro-
fesionales biólogos, docentes, estudiantes y téc-
nicos ambientales, he discutido sobre esta tesis
de la estandarización (ISO o normas INEC) de los
colores en el reciclaje; he presentado y una al-
ternativa de solución de homogeneidad de reci-
claje para instituciones educativas a nivel local
y nacional. Debido a que en todos los centros
educativos a nivel de la ciudad de Guayaquil,
siempre se generan diferentes desechos o restos
líquidos-sólidos, orgánicos e inorgánicos (reci-
clables y no reciclables), que vienen presenta-
dos en envases: acrílicos, cartones, electróni-
cos, metálicos, orgánicos, papeles, plásticos,
radioactivos, tetra pack, vidrios, etc; además en
algunas instituciones educativas tienen dispen-
sarios médicos con desechos infectocontagiosos
que son peligrosos por la transmisión que ge-
neran enfermedades tales como: la hepatitis, el
sida, la tuberculosis, etc.
Metodología
Esta investigación de carácter ambiental, educa-
tivo y social, sobre la utilización de los colores
en el proceso del reciclaje, tanto bibliográco
como virtual, y estudio de campo o in-situ, me
ha permitido fotograar muchas estaciones, de-
pósitos, reservorios o tachos para el reciclaje,
que utilizan distintos colores para un mismo n
o varios desechos reciclables, que se encuentran
en los niveles de educación pública y privada de
la ciudad de Guayaquil, además estoy compa-
rando que las estructuras, fundas, recipientes,
sacos, tachos y otros reservorios, son de acrílico,
madera, metales, plásticos y tela, que utilizan
en algunas empresas, industrias, locales comer-
ciales, hospitales, clínicas y sub-centros de salud
a nivel local, provincial y nacional.
Con los “inexplicables” fenómenos ambien-
tales, que están presentándose a todo nivel,
tales como el cambio climático, calentamien-
to global, oscurecimiento global, lluvia áci-
da, efecto invernadero y otros más, que son
originados por la contaminación de la basura
(acumulación, mala disposición o incinera-
ción), que diariamente producimos en nuestro
entorno natural. Lograremos con esta homoge-
nidad de los colores en el reciclaje, ejecutar
un proyecto piloto de reciclaje para las comu-
nidades de estudiantes, docentes y dicentes
de la Facultad de Filosofía y otras Facultades
de la Universidad de Guayaquil, además otras
áreas de la ciudad y del cantón, como también
a nivel nacional, para empezar a conservar
y nuestro entorno, porque lograría disminuir
gran cantidad de desechos, que se depositan
en los basureros o vertederos a cielo abierto,
los pocos rellenos sanitarios de los bellos y tu-
rísticos cantones ecuatorianos.
Para que los capacitadores o recicladores (cham-
beros) realicen un trabajo seguro, sin que peli-
gre su salud y la seguridad física de los suyos.
Desde la fuente de cualquier institución educa-
tiva y comunidades de la ciudad de Guayaquil,
deben de motivar y desarrollar estratégias de
campaña alrededor del reciclaje, una correcta
clasicación y separación de los variados dese-
chos sólidos reciclables, debemos promocionar y
utilizar colores estandarizados o una ISO local o
nacional para el reciclaje.
Considerando que los colores para el pro-
ceso de reciclaje, tiene mucha lógica y ra-
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zonamiento para normalizarlos; servirá para
alcanzar una estandarización de los colores
del reciclaje y aplicarlos en los recipientes
o tachos de correcto reciclaje, que existe
en las instituciones educativas a nivel local
y nacional, con las siguientes característi-
cas de los empaques, envases o recipientes,
según su procedencia, como se anota a con-
tinuación:
1. ¿Qué material lo constituye?
2. ¿Qué color tiene?
3. ¿Para qué fueron elaborados?
4. ¿Para qué sirven?
5. ¿Con qué n se crearon?
6. ¿Qué peligros representan?
7. ¿Que tiempo se demoran en descomponer?
8. ¿Cual es el daño en la naturaleza?
sobre los desechos líquidos y sólidos, que se uti-
lizan para clasicar, empacar y llevar los diferen-
tes productos alimenticios, idratantes, educati-
vos, cosméticos, medicinales y de uso personal
en los hogares, centros educativos, hospitales,
templos religiosos, en los almacenes, bazares,
boticas, mercados, tiendas, ferreterías y otros
instalaciones industriales y productivas de nues-
tra comunidad o ciudad.
Facultad de Filosofía
b).- Ingeniería Industrial
c).-EdiciodelRectorado
Colores de los diversos tachos, tanques o estaciones de reciclaje en
varias instituciones educativas, comerciales e industriales de la ciudad
de guayaquil:
Figura nº 1
En algunas facultades y dependencias de la Uni-
versidad de Guayaquil existen estaciones de re-
ciclaje con 3 tachos metálicos o plásticos, que
tienen los siguientes colores de identicación de
los desechos que se desean reciclar: a).- Facul-
tad de Filosofía: Rojo (plásticos), Verde (papel y
cartón), Azul (vidrios), tanto en español como en
inglés; otra estación tiene los siguientes colores
para identicar desechos a reciclar: b).- Facul-
tad de Ingeniería Industrial: Blanco (orgánicos),
Azul (papel y cartón), Verde (vidrios); y otra
estación que tiene los siguientes colores para
identicar los desechos que se desean reciclar:
c).-Edicio del Rectorado: Verde (ordinarios u
orgánico y latas), Azul (plásticos y vidrios), Gris
(papel y cartón).
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Figura nº 2
En el Ministerio del Ambiente tienen estaciones
de 4 tachos de plástico con los siguientes colo-
res, para identicar los desechos: a).- Gris (or-
gánico), Plomo (papel y cartón), Azul (plásticos),
Verde (basura-basura); En el Ministerio de Salud,
se aplican los siguientes colores: b),- Desechos
Generales (reciclables) - color Gris (papel, car-
tón, plástico, desechos de alimentos, etc.), De-
sechos Infecciosos - color Rojo (producción bio-
lógica, anátomo-patológicos humanos, sangre
y derivados, objetos corto punzantes, salas de
aislamiento, animales o cadáveres), Desechos
Especiales - color Negro (químicos peligrosos, ra-
diactivos, farmacéuticos); En el Hospital Dr. Teo-
doro Maldonado Carbo del Instituto Ecuatoriano
de Seguridad Social (IESS) existe estación que
tiene los siguientes colores: c).- Verde (vidrios),
Azul (papel y cartón), Gris (no reciclable), Rojo
(biomédicos-hospitalarios-infectocontagiosos).
a).- Ministerio del Ambiente
a).- Malecón del Salado
b).- Ministerio de Salud
b).- Malecón 2000
c).- Hospital Dr. Teodoro Maldonado Carbo (IESS)
c).- Aeropuerto
Figura nº 3
En algunas áreas recreativas de la ciudad de Gua-
yaquil, están colocadas unas estaciones, con 3 ta-
chos de madera que no tienen ningún color para
identicar los desechos que se desean reciclar: a).-
Malecón del Salado: Existen dos letreros de color
anaranjado que dicen Reciclables el uno dice (pa-
pel, plástico, vidrio), el segundo (orgánico, plástico,
vidrio), otro letrero de color azul que dice (orgáni-
co, papel, vidrio); b).- En el Malecón 2000, existe
estaciones con 3 tachos grandes de plásticos con
ranuras en las tapas y tienen los siguientes colores
para identicar los desechos sólidos, que se desean
reciclar: de color Plomo se llama papelucho (pape-
les-cartones), Amarillo y se llama cris (vidrios), Azul
y se llama latoso (latas); existe otras estaciones con
otros colores; c).- En el Aeropuerto José Joaquín de
Olmedo, existe algunas estaciones de reciclaje con
3 tachos metálicos que tiene los siguientes colores
para identicar los desechos que se desean reciclar:
Verde (desechos orgánico), Azul (papeles), celeste
(latas metálicas, botellas plásticas y de vidrio).
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a).- Gasolinera
a).- Perú
b).- Empresas
b) Colombia
c).- Almacenes
c.- Chile
Figura nº 4
En algunas Gasolineras, almacenes y empresas exis-
ten estación con 3 o 4 tachos plásticos con una base
metálica, tienen los siguientes colores para identi-
car los desechos: a).- Gasolinera: Gris (papel y car-
tón), Azul (plástico y vidrio), Verde (residuos orgá-
nicos y reciclables), Rojo (residuos contaminados);
afuera de almacenes y locales comerciales, b).- Em-
presas: 3 o + tachos plásticos de color plomo o gris
con tapas y logos, que tienen los siguientes colores
para identicar los desechos que se desean reciclar:
Verde (orgánico), Azul (vidrio, lata y plásticos), Rojo
(peligroso); c).- Almacenes: Algunas empresa o indus-
trias venden tachos con bases metálicas, que tienen
los siguientes colores diferentes para identicar los
desechos que se desean reciclar: Gris (papel y car-
tón), Azul (plásticos), Verde (orgánico), Blanco (plás-
ticos), Rojo (metales).
Colores de los diversos tachos, o estaciones de reciclaje a nivel
mundial:
Figura nº 5
En algunos países hermanos de Latinoamérica,
Perú existen algunos tipos de estaciones en donde
se colocan 4 y 5 tachos de bra con una base metá-
lica, con los siguientes colores para identicar los
desechos: a).- Peru: Azul (papel y cartón); Verde
(orgánicos), Blanco (plásticos), Verde (comunes),
Rojo (residuos peligrosos); b).- En Colombia, existe
algunos tipo de estaciones en donde se colocan 5 y
6 tachos de plásticos y con una base metálica, que
tiene los siguientes colores para identicar los de-
sechos: Verde oscuro (orgánicos), Rojo (plásticos),
Verde claro (vidrios), Azul (papel), Amarillo (meta-
les), Anaranjado (pilas/baterías); c).- En Chile se
utilizan los siguientes colores para identicar los
desechos: Verde (vidrios), Rojo (tetra), Azul (pa-
pel), Café (orgánicos), Amarillo (plásticos), Plomo
(latas), negro (latas).
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a).- España
b).- Alemania
c).- Japón
Figura nº 6
En algunos paises de Europa, a).- España: exis-
ten algunos tipos de estaciones en donde se co-
locan 3 y 4 tachos metálicos con tapas, que tiene
los siguientes colores para identicar los dese-
chos: Azul (papel y cartón), Amarillo (plásticos,
metales, brik), Verde claro (vidrios), Verde os-
curo (orgánicos); b).- Alemania: algunos tipos
de estaciones en donde se colocan 4 y 5 tachos
de acrílico o metálicos, que tienen los siguientes
colores: Verde (“Bio” restos de alimentos y los
residuos vegetales), Blanco (vidrio blanco o cla-
ro), Café (vidrió marrón), Verde (vidrio verde);
c).- En Japón hay estaciones de 5 tachos acrí-
licos o metálicos de color crema, verde, fucsia,
celeste y café, pero como entiendo ese idioma
no se que se recicla en ellos.
Discusiones
Con la siguiente tabulación de los diversos colo-
res utilizados en el reciclaje de las instituciones
educativas públicas y privadas de la ciudad de
Guayaquil, así como también de las empresas o
industrias que aplican o venden insumos de re-
ciclajes a nivel nacional e internacional, estoy
mostrando, que no existe una estandarización ó
ISO de los colores del reciclaje para las institu-
ciones educativas a nivel local o nacional, como
lo sustento a continuación:
1. EL COLOR GRIS: Se lo aplica para depo-
sitar muchos productos reciclables y no
reciclables como los: Desechos: papel y
cartón,; orgánicos; reciclables; no reci-
clables.
2. EL COLOR BLANCO: Se lo aplica para de-
positar muchos productos reciclables y no
reciclables como los desechos: Orgánicos,
plásticos, vidrios.
3. EL COLOR AZUL: Se lo aplica para depositar
muchos productos reciclables y no recicla-
bles como los desechos: vidrios, papel y car-
tón; plásticos, metales.
4. EL COLOR CAFÉ: Se lo aplica para depositar
muchos productos reciclables y no recicla-
bles como los desechos: orgánicos, vidrios.
5. EL COLOR PLOMO: Se lo aplica para depositar
muchos productos reciclables y no reciclables
como los desechos: papel y cartón, metales.
6. EL COLOR AMARILLO: Se lo aplica para de-
positar muchos productos reciclables y no
reciclables como los desechos: plásticos,
metales, bick, tetra pack.
7. EL COLOR ROJO: Se lo aplica para depositar
muchos productos reciclables y no recicla-
bles como los desechos: plásticos, hospita-
larios, contaminantes, metales, tetra pack.
8. EL COLOR VERDE: Se lo aplica para depositar
muchos productos reciclables y no recicla-
bles como desechos: papel-cartón, vidrios,
ordinarios, latas, no reciclables y orgánicos.
Resultados
Lograr la Estandarización o Normalización de los
colores en el proceso del reciclaje en la Univer-
sidad de Guayaquil; para posteriormente, exten-
dería a las demás instituciones educativas de la
ciudad de Guayaquil y del país.
Solicitar a los Ministerios de Educación, Ambiente, Sa-
lud, Turismo y otros que estén incluidos en mejorar el
buen vivir de los ecuatorianos, para que esta estanda-
rización de los colores en el reciclaje en la Universidad
de Guayaquil, sea una norma o ISO local o nacional.
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Socializar a los directivos de las diferentes empre-
sas, industriales, locales comerciales, hospitales,
clínicas y sub-centros de salud a nivel local y na-
cional, sobre esta Estandarización o Normalización
de los colores en el reciclaje, para que la adopten
y apliquen en sus instituciones o negocios, para así
mejorar la imagen y el ornato de nuestra ciudad y
también de nuestro mega diverso país.
Conclusiones
Conrmo que no existe una ISO de los colores en el
reciclaje dentro de la Universidad de Guayaquil,
como también en todas las instituciones educati-
vas tanto a nivel local, nacional e internacional.
Presento una posible estandarización de colores
para el correcto proceso del reciclaje en toda la
Universidad de Guayaquil y se pueda replicar en
todas las instituciones educativas de la ciudad
de Guayaquil.
Lograr que esta primicia ambiental y educativa
sobre el correcto reciclaje por colores, que se
llevará a cabo las instalaciones de la facultad de
Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la
Universidad de Guayaquil, en este periodo lec-
tivo, sea una normativa ambiental obligatoria y
ejecutada por todas las demás facultades y de-
pendencias de este Centro de Educación Superior.
EL COLOR VERDE: Signica naturaleza por ex-
celencia, representa la esperanza, armonía,
crecimiento, exuberancia, fertilidad y frescura
de todos los seres vivos tanto vegetales como
animales; pero como son los vegetales en su ma-
yoría de color verde y los únicos productores de
alimentos en la naturaleza, para ellos y los de-
más seres vivos que habitamos en este planeta.
Por su asociación a la naturaleza es ideal para
promocionar productos de comidas, jardinería,
turismo rural, actividades al aire libre o pro-
ductos ecológicos. Por ese motivo considero el
COLOR VERDE como representación para la codi-
cación o estandarización de los restos o todos
los desechos orgánicos (vegetales y animales),
que se venden o promocionan en los diferentes
establecimientos (*).
EL COLOR BLANCO: Signica pureza e impecabi-
lidad; es el color de la perfección y de limpieza;
por eso los empresarios e industriales utilizan las
diferentes manifestaciones de material de pulpa
de papel en cuadernos, carpetas, hojas, botellas,
envases o fundas de papel o de cartón en varia-
dos colores, pero cuando queremos realizar una
presentación de trabajo educativo, mientras más
blanco sean nuestras hojas o papeles, lo conside-
ramos como una buena o mejor presentación de
nuestros trabajos. Por ese motivo considero el CO-
LOR BLANCO como representación para la codi-
cación o estandarización de los restos o todos los
desechos de papel o cartón, que se venden o pro-
mocionan en los diferentes establecimientos (*).
EL COLOR CAFÉ: Signica conservación; por tal
motivo los boticarios y empresarios utilizan las
botellas y envases de vidrios para almacenar o
conservar bebidas, comidas, golosinas y remedios;
que se venden en los bazares, centros educativos,
farmacias, tiendas, restaurantes, etc. El vidrio de
color ámbar o café oscuro, se lo inventó o utili-
zó para evitar la reacción de los principios activos
que tenían las pócimas o remedios extraídos de las
plantas o animales, que por medio de los rayos so-
lares reaccionaban o descomponían esos productos
curativos y de conservas. Por ese motivo considero
el COLOR CAFÉ como representación para la codi-
cación o estandarización de los restos o todos o los
desechos de vidrios, que se venden o promocionan
en los diferentes locales comerciales.
EL COLOR AZUL: Signica pureza o frío ligado
a la inteligencia y la conciencia, retarda el me-
tabolismo y produce un efecto relajante en las
personas; es adecuado para promocionar pro-
ductos de alta tecnología o de alta precisión
para presentar productos relacionados con la
limpieza (personal, hogar o industrial), y todo
aquello relacionado directamente como el agua
(agua mineral, parques acuáticos, balnearios); el
color azul es color del cielo y del mar por eso los
empresarios e industriales utilizan las botellas,
envases o fundas de plásticos, para almacenar
o conservar algunas bebidas o aguas, comidas,
golosinas y remedios; Nota: la unión o enlaces
de los polímeros da una coloración azulada o ce-
leste, que se maniesta en la intemperie o en
la claridad. Por ese motivo considero el COLOR
AZUL como representación para la codicación
o estandarización de los restos o todos los dese-
chos plásticos, que se venden o promocionan en
los diferentes (*).
(*) Locales comerciales: bares, bazares, farmacias, tiendas, restaurantes y otros negocios, que están cerca a los diferentes
centros educativos
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EL COLOR PLOMO: Signica mezcla; por eso los em-
presarios e industriales ponen en el mercado, mu-
chos productos que utilizan: como pañales desecha-
bles sintéticos (de niños, ancianos, enfermos y toallas
sanitarias femeninas), fundas, envases o botellas de
papel, de plásticos y de vidrios para almacenar o
conservar algunas sustancias peligrosas (con grasas
o derivados de hidrocarburos) y tóxicas (sustancias
químicas y radiactivas) e infectocontagiosas (sangre y
restos de animales enfermos), espejos y etc. Por ese
motivo considero el COLOR PLOMO como represen-
tación para la codicación o estandarización de los
restos o de toda la basura o desechos, que no sirven
para la recolección y reutilización de los recicladores
(chamberos) o el reuso en las industrias.
EL COLOR ROJO: Signica impureza, sangre y peligro
biomédico; se aplica para prohibiciones y llamadas
de precaución; por eso los directores o gerentes de
los hospitales, clínicas y centros médicos, deben pre-
parar a sus empleados y personal médico, para que
separen las agujas, bisturís, jeringuillas, equipos de
sueros, algodones, gasas, esparadrapos, ropas y otros
envases: envolturas, fundas, pañales y botellas de
plástico y vidrio que se utilizan para atender, curar,
operar a sus pacientes o clientes normales o acciden-
tados, como también a las diferentes vacunas o insu-
mos médicos, para prevenir algunas enfermedades o
pandemias infecciosas. Por ese motivo considero el
COLOR ROJO como representación para la codica-
ción o estandarización de los restos o cualquier tipo
de desechos hospitalarios e infectocontagiosos, que
han tenido contacto con sangre humana y de otros
animales que conviven con nosotros.
Recomendaciones
Aplicar una correcta concientización de la uti-
lización de los colores estandarizados para el
reciclaje dentro y fuera de la Universidad de
Guayaquil, se deberán realizar foros, talleres,
casas abiertas y campañas de reciclaje a nivel de
todas las dependencias de este Centro de Educa-
ción Superior.
Que las empresas que compran estos desechos re-
ciclables a nivel local y nacional, también deben
hacer pintar sus transportes recolectores con los
colores de estandarización para el reciclaje en las
instituciones educativas de la ciudad de Guaya-
quil.
Que los canales de televisión y las emisoras de
radios podrían dar cobertura o espacio, para que
se pueda difundir y concienciar a muchas per-
sonas de los benecios del reciclaje y de esta
estandarización de colores en el reciclaje para
las instituciones educativas a nivel nacional.
Que las diferentes instituciones del gobierno
local (Municipio y Prefectura) y nacional (Minis-
terio de Ambiente, Educación, Salud, Turismo y
otros), que tienen relación con el medio ambien-
te, turismo y el buen vivir de todos los ecuato-
rianos, acojan esta innovación de colres para el
reciclaje dentro de la Universidad de Guayaquil
y la propongan posteriormente como una ISO,
estandarización o marca País a nivel nacional e
internacional.
Biol. Joffre Olmedo Lupera Navarrete
Docente de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil
Ayudante de Laboratorios de Biología y Química
E-mail: olupera@hotmail.com/jlupera@latinmail.com
Artículo recibido: 07/05/2012
Fecha aprobado: 13/07/2012
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