Revista RIAF ISSN: 2953-6693 Vol. – 4 No. 1, enero 2026
102
Artículos
Luis Antonio Cabrera Pérez
Colegio Universitario de Yahualica, México
cabreraperezluisantonio153@gmail.com
ORCID http://orcid.org/0009-0004-2758-3733
Nayalis Nápoles Neyra
Colegio Universitario de Yahualica, México
nnapolesn2@gmail.com
ORCID https://orcid.org/0000-0001-7218-9867
Walter Isaac Loor Mendoza
Universidad Estatal de Milagro, Ecuador
iloorm@unemi.edu.ec
ORCID https://orcid.org/0000-0001-7908-6676
Resumen: Introducción: El fútbol de alta
competencia exige factores psicológicos y volitivos
que determinan el rendimiento, pero su evaluación
en contextos no profesionales suele ser omitida.
Objetivo: Realizar un diagnóstico sociopsicológico
integral en futbolistas juveniles para evaluar niveles
de atención, perfil motivacional y cualidades
volitivas. Materiales y Métodos: Estudio con 38
atletas masculinos (sub-21) de Guanajuato. Se
aplicaron los test de Toulouse-Pierón, 10 Deseos y
Rasgos Volitivos mediante análisis cuantitativo y
cualitativo. Resultados: Se identificó una atención
concentrada muy deficiente (68.41% de la
muestra), un alto desarrollo volitivo (78.9%) y una
motivación orientada a la superación personal y
económica (62.16%). Conclusiones: Los atletas
compensan limitaciones cognitivas con una fuerte
voluntad y motivación extrínseca. Es necesario
implementar programas psicopedagógicos que
fortalezcan la atención sin desatender el capital
volitivo existente.
Palabras clave: Atención concentrada, rasgos
volitivos, motivación en el deporte,
psicopedagogía del fútbol, desarrollo integral del
atleta.
Abstract: Introduction: High-performance soccer
demands psychological and volitional factors that
determine performance, yet their evaluation in
non-professional contexts is often overlooked.
Objective: To conduct a comprehensive socio-
psychological diagnosis of youth soccer players to
evaluate levels of concentrated attention,
motivational profiles, and volitional qualities.
Materials and Methods: A study was conducted
with 38 male athletes (under-21) from Guanajuato.
The Toulouse-Pierón Test, the 10 Wishes Test,
and the Volitional Traits Test were applied
through quantitative and qualitative analysis.
Results: Significantly deficient concentrated
attention was identified (68.41% of the sample),
along with high volitional development (78.9%)
and motivation oriented toward personal and
economic advancement (62.16%).
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Perfil psicosocial de futbolistas juveniles mexicanos: atención, motivación y
rasgos volitivos en contextos no profesionales 2025ccz
Psychosocial profile of Mexican youth soccer players: attention, motivation
and volitional traits in non-professional contexts 2025ccz
Luis Antonio Cabrera Pérez
1
; Nayalis Nápoles Neyra
2
& Walter Isaac Loor Mendoza
3
RIAF. Revista Internacional de Actividad Física
Universidad de Guayaquil, Ecuador
Periodicidad: Semestral
Vol. 4, núm. 1, 2026
revista.riaf@ug.edu.ec
Recepción: 29 de noviembre de 2025
Aprobación: 5 de enero de 2026
URL: https://revistas.ug.edu.ec/index.php/riaf
DOI: https://doi.org/10.53591/x0an8134
Los
autores que publican en RIAF conocen y aceptan las siguientes
condiciones: Los autores retienen los derechos de copia (copyright)
sobre los trabajos, y ceden a RIAF el derecho de la primera
publicación del trabajo, bajo licencia internacional Creative Commons
Revista RIAF ISSN: 2953-6693 Vol. – 4 No. 1, enero 2026
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Introducción
El fútbol exige de sus atletas factores psicológicos que emergen como determinantes críticos del
rendimiento. La capacidad de mantener una concentración inquebrantable y gestionar estados
emocionales es un pilar fundamental de la élite deportiva. Sin embargo, en equipos formativos de
contextos no profesionales, estas capacidades suelen ser ignoradas en favor de la preparación física. La
atención es clave para la toma de decisiones, mientras que la motivación y los rasgos volitivos sustentan
la adherencia al esfuerzo prolongado.
En México, existen escasos estudios integrales que exploren estas variables conjuntamente en equipos
semillero, donde los factores socioeconómicos añaden complejidad al desarrollo del atleta. Por ello, esta
investigación evalúa los niveles de atención concentrada, el perfil motivacional y las cualidades volitivas
de un equipo en Guanajuato. El propósito es sentar una base empírica para el diseño de intervenciones
psicopedagógicas que optimicen el rendimiento y el desarrollo personal.
El fútbol, como fenómeno deporte colectivo, exige de sus atletas mucho más que una óptima
condición física y técnica depurada. En la alta competencia, los factores psicológicos y volitivos emergen
como determinantes críticos del rendimiento, a menudo marca la diferencia entre el éxito y el fracaso en
el campo de juego (García y Ruiz, 2023). La capacidad de un jugador para mantener una concentración
inquebrantable, demostrar una determinación férrea ante la adversidad y gestionar sus estados
emocionales bajo presión extrema constituye un pilar fundamental del rendimiento deportivo de élite
(Crust y Azadi, 2022). Sin embargo, la evaluación y el entrenamiento sistemático de estas capacidades en
los equipos formativos, particular en contextos no profesionales, a menudo siguen siendo pasadas por
alto en favor de una preparación puramente física y táctica.
Investigaciones recientes han destacado la relevancia de variables psicológicas específicas en el fútbol.
Por un lado, la concentración y atención se han identificado como predictores claves para la toma de
decisiones rápida y precisa durante el juego, un elemento cuya deficiencia puede conducir a indisciplina
táctica y errores de ejecución (Vaughan et al., 2024). Por otro lado, la motivación y los rasgos volitivos
como la perseverancia, el autocontrol y el espíritu de lucha configuran la base actitudinal que permite a
los atletas sobreponerse a la fatiga, las lesiones y los resultados adversos, sustentando la adherencia al
esfuerzo prolongado (González-Cutre et al., 2023). La interacción entre estas dimensiones cognitivas y
motivacionales define en gran medida la resiliencia competitiva de un equipo (Guillén y Castro-Sánchez,
2022).
A pesar de su reconocida importancia, existen escasos estudios integrales que exploren estas variables
de forma conjunta en equipos semillero de fútbol en México, donde factores socioeconómicos,
académicos y familiares pueden añadir capas adicionales de complejidad al desarrollo psicológico del
atleta. Por ello, el objetivo de esta investigación fue realizar un diagnóstico sociopsicológico integral de
un equipo de futbolistas juveniles masculinos (sub-21) del estado de Guanajuato, México, para evaluar
sus niveles de atención concentrada, su perfil motivacional (a través de la jerarquía de deseos) y el
desarrollo de sus cualidades volitivas. Los hallazgos buscan sentar una base empírica para el diseño de
dgfh
Conclusions: The athletes compensate for cognitive
limitations with strong willpower and extrinsic motivation.
It is necessary to implement psycho-pedagogical
intervention programs that strengthen attentional skills
without neglecting the existing volitional capital.
Keywords: Focused attention, volitional traits, motivation
in sports, football psychoeducation, holistic athlete
development.
Revista RIAF ISSN: 2953-6693 Vol. – 4 No. 1, enero 2026
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programas de intervención psicopedagógica
específicos, orientados a optimizar no solo el
rendimiento deportivo, sino también el desarrollo
personal integral de jóvenes en formación como
atleta.
Materiales y métodos
Participantes
El estudio lo realizaron con un total de 38
atletas, todos del género masculino, las edades
oscilan entre los 16 y 21 años de edad; la
escolaridad de la mayoría está cursando la
preparatoria y la minoría están estudiando la
universidad. Todos son participes del equipo de
fútbol de Magos.
Instrumentos y procedimientos
El estudio se realizó con una muestra de 38
atletas masculinos, con edades entre 16 y 21 años,
pertenecientes al equipo de fútbol "Magos". La
mayoría cursa la preparatoria y una minoría
estudios universitarios.
Se utilizaron tres instrumentos validados:
Test de Atención Concentrada de
Toulouse-Pierón: Para verificar la capacidad de
concentración ante una actividad específica.
Consistió en tachar figuras indicadas en un
minuto, trabajando por renglones.
Test de los 10 Deseos: Para identificar
jerarquías motivacionales y necesidades. Los
sujetos redactaron 10 deseos sinceros sobre
personas, objetos o situaciones.
Test de Rasgos Volitivos: Para evaluar
actitudes ante tareas de entrenamiento, como
perseverancia y autocontrol.
Los instrumentos se administraron
colectivamente en sesiones de 45 minutos bajo
condiciones de silencio. Los datos se procesaron
mediante triangulación metodológica, empleando
análisis cuantitativo (porcentajes) e interpretación
cualitativa de composiciones escritas.
Resultados
Test de atención concentrada de Tolouse-
Pierón:
El test tiene como objetivo de verificar la
dgffff
concentración de la atención de los atletas (ver
anexo 1), obteniendo como resultado que un solo
atleta (2.63%) demuestra concentración ante la
actividad desarrollada, sin embargo 26 (68.41%)
se puede interpretar que tienen falta muy
profunda de concentración que puede ser debido
a preocupaciones pasajeras, como dificultades
familiares, problemas que no han podido resolver
entre otras situaciones personales.
En cuanto a la debilidad de la concentración
de la atención 6 (15.79%) presentan más errores
que omisiones, por lo que se puede que hay falta
de inteligencia o debilidad hacia el desarrollo
mental. No obstante 2 atletas obtienen evaluación
aceptable, significa que hay una concentración
notable hacia las acciones que se realizan.
De manera general, se puede constatar que la
concentración que se percibe es la muy baja,
teniendo como consecuencia, que no hay un
desarrollo creativo en los ejercicios que ejecutan,
que no acatan correctamente las orientaciones,
que en ese índice de porcentaje de los atletas
tienen problemas emocionales (cargas de
problemas ya sean personales o familiares
recientemente o de un lapso atrás), los estudiantes
se muestran distraídos ante la indicación de una
acción.
Test de los 10 deseos y composición:
El test de los 10 deseos (ver anexo 2), se les
aplica a 37 jugadores todos del sexo masculino
donde se destaca en la mayoría representado por
14 (37.84%) atletas la jerarquía de sus deseos
hacía el deporte (arrojando las necesidades de
representar al equipo magos, poder ascender con
el equipo, tener un mejor torneo que la
temporada pasada, debutar en tercera división), 8
de ellos (21.62%),se inclinan principalmente hacía
las necesidades de la familia, 5 de ellos (13.51%)
hacia los deseos personales y 1 (2.7027%)hacia la
salud.
En correspondencia a los deseos
categorizados como primicias, se destacan que 27
atletas que representa al (72.97%) de sus deseos
hacia el ámbito personal (terminar los estudios
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para poder comprarse una casa, automóvil, o
ayudar a personas en situación de calle,
emprender o tener su propio negocio) en cuanto
a los deseos deportivos tuvieron como resultado
22 atletas que representa el (59.46%) fueron
(tener más minutos dentro de los partidos, poder
ser un jugador más preparado, que lo recluten un
equipo de 1ra división), de igual manera en el
ámbito de los deseos familiares representado con
22 atletas su (59.46%). Fueron (apoyar a su
familia económicamente, que su familia sea feliz,
que sus hermanos(as) cumplan sus metas y
sueños, tener una familia unida), en cuanto a los
deseos de salud el índice fue de 12 atletas su
(32.432%) fueron (que no tengan lesiones
recientemente o en el futuro, que su familia,
abuelos y padres duren más de 100 años de vida,
mientas para el último deseo económico tuvo un
índice bajo con 2 atletas representantes su
(5.405%) fueron (comprar una casa, automóvil
nuevo u ropa o calzado de marca).
Composición:
Esta prueba se realizó con el fin para que los
estudiantes expongan libremente sus criterios y
valoraciones sobre su necesidad jerárquica (ver
anexo 3). Arrojando los siguientes resultados:
Para obtener las valoraciones principalmente
las significaciones de los resultados para evaluar
su personalidad estar interpretadas a partir de tres
categorías: Conocimiento, Vínculo emocional y
Elaboración personal.
Categorías:
Conocimiento
Esta categoría se enfoca en la profundidad del
entendimiento que el atleta tiene sobre un tema o
deseo. No solo se trata de lo que el atleta expresa,
sino de qué tan bien comprende las razones
detrás de sus palabras.
De acuerdo con los resultados, una minoría de
los atletas mostró un deseo relacionado con esta
categoría. Solo el 2.7% de los 37 atletas evaluados
expresó un deseo de este tipo, como terminar sus
estudios de preparatoria o universidad.
(El eligió este primer deseo por qué quiere
entrar a la universidad y tener más conocimientos
de la prepa que está estudiando y que se abran
más oportunidades de trabajo buenos y bien
pagados, para así tener una buena vida para tener
una familia, tiempo después y tener la vida bien y
no tener preocupaciones de conseguir trabajo o
dinero).
Vínculo Emocional
Esta categoría evalúa la conexión sentimental
que un atleta tiene con sus deseos. Va más allá de
la lógica y se centra en los sentimientos que
impulsan a la persona. Mide la fuerza de la
emoción detrás de un anhelo.
Los resultados de esta categoría mostraron que
los atletas tienden a inclinarse por deseos
personales y afectivos, como que sus abuelos les
den un abrazo, que sus padres se sientan
orgullosos de ellos, o tener una familia. Seis de los
37 atletas (el 16.21%) se identificaron en esta
categoría.
Eligieron en primer lugar su deseo principal
para vivir mucho mejor y facilitar las cosas, que le
dé un abrazo su abuelita que falleció hace un par
de años " fue una conexión demasiado cercana
que dio un cambio drásticamente a su vida, para
que ella también este orgullosa de saber que todo
lo que ha logrado positivamente, será un impulso
para seguir echándole ganas para seguir adelante,
ser alguien en la vida siendo feliz significa que lo
que logrará con esfuerzos y dedicación no se da
sólo, es llevar las cosas con felicidad, con una
sonrisa en el rostro, hacer las cosas positivamente
tener una disciplina que van a llevar límites, pero
saber hacerlos siempre, el perseguir sus sueños de
niño el ser exitoso siendo jugador de fútbol
profesional, el sentir que su familia se sienta
orgulloso de ellos, que puedan verlos todo el
tiempo que cualquier momento, tiempo o aspecto
económico no ha sido en vano, para lograr un
objetivo en común, principalmente un deseo en
particular que es que es el impulso hacia la familia
que su hijo es su mayor aspiración para seguir
adelante con sus sueños, es su motor que le da
ifdjf
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fuerzas para no rendirse, que nunca le falte
nada y que no tenga que depender de otra
persona).
Elaboración Personal
Considerada la categoría más compleja, esta
revela el nivel de motivación más profundo del
atleta. Combina el conocimiento y el vínculo
emocional para entender qué impulsa realmente a
la persona a actuar.
Los resultados de esta categoría indican que
los atletas se inclinan por deseos más tangibles y
de superación, como tener un carro, comprar una
casa, ascender con su equipo o ser reclutados. Un
total de 23 atletas (el 62.16%) mostró el índice
más alto en esta categoría, demostrando que sus
principales deseos están relacionados con su
desarrollo personal y profesional.
(Dedicarse al fútbol, es un deporte que le
apasiona, que le gusta practicar, tiene esa pasión
por pertenecer a un equipo de élite, también que
es algo que lo han llevado en la sangre de
generación en generación, por parte de sus
abuelos o sus padres, para poder sustentar a la
familia en aspectos económicos, poder ascender
con el equipo actual donde está jugando y
entrenando, poder competir en lo más alto a nivel
profesional futbolístico para lograr mejores
oportunidades).
Resultados Generales
De los 37 atletas evaluados, todos de sexo
masculino, la mayoría (23 atletas, que representan
el 62.16%) priorizó la categoría de Elaboración
Personal en su principal deseo. El resto se
distribuyó entre las otras dos categorías, con 14
atletas (el 37.84%) inclinándose hacia el Vínculo
Emocional y 7 (el 18.92%) hacia el Conocimiento.
Test de Rasgos Volitivos:
Se les aplica el test a 38 atletas, con el fin de
ver la manifestación de las actitudes ante una tarea
del entrenamiento deportivo (ver anexo 4),
obteniendo resultados muy positivos donde 30
atletas alcanzan un nivel alto de desarrollo de las
cualidades volitivas, destacándose que existen en
el equipo perseverancia, espíritu de lucha,
autocontrol en sus movimientos y valentía; sin
embargo 8 de ellos(porcentaje) presentan un nivel
medio de desarrollo, ya que manifiestan no
recordar las tareas del entrenamiento anterior,
aunque se sienten dispuestos a realizar nuevas
técnicas de mayor dificultad; otros manifiestan ser
disciplinados, repetir los movimientos
constantemente que no les hayan salido bien y
están dispuestos a superar las dificultades y
alcanzar el objetivo.
Discusión
Los hallazgos del presente estudio revelan un
perfil psicológico complejo en los futbolistas
juveniles evaluados, caracterizado por una
atención concentrada notablemente deficiente
junto con un alto desarrollo de rasgos volitivos y
una motivación predominantemente orientada a
la elaboración personal. Este aparente contraste
entre déficits cognitivos y fortalezas volitivas
constituye un hallazgo relevante para la literatura
especializada en psicología del deporte.
Los resultados del Test de Toulouse-Pierón,
que muestran que el 68.41% de los atletas
presenta una "falta muy profunda de
concentración", coinciden con lo reportado por
Vaughan et al. (2024), quienes encontraron que
futbolistas adolescentes en contextos no
profesionales muestran significativas dificultades
atencionales, particularmente en situaciones de
distracción múltiple. Estos autores atribuyen este
fenómeno a la sobrecarga cognitiva generada por
factores académicos, sociales y deportivos
simultáneos (p. 94). Nuestros datos sugieren que
estas limitaciones atencionales impactan
directamente la ejecución técnica y la
comprensión táctica, como evidencian los
reportes de que los jugadores "no acatan
correctamente las orientaciones" y "no hay un
desarrollo creativo en los ejercicios".
Paradójicamente, el Test de Rasgos Volitivos
revela que el 78.9% de los jugadores (30 de 38)
alcanza un "nivel alto de desarrollo de las
cualidades volitivas", mostrando perseverancia,
dsf
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espíritu de lucha y valentía. Esta aparente
contradicción podría explicarse mediante el
modelo de compensación volitiva propuesto por
González-Cutre et al. (2023), según el cual atletas
con limitaciones cognitivas pueden desarrollar
fortalezas volitivas como mecanismo de
adaptación para mantenerse competitivos (p.
102307). Los atletas parecen suplir sus
dificultades de concentración con un esfuerzo
volitivo extraordinario.
El Test de los 10 Deseos revela que la mayoría
de los atletas (62.16%) prioriza la categoría de
Elaboración Personal, orientada a metas tangibles
de superación profesional y económica. Este
resultado coincide con los hallazgos de García y
Ruiz (2023) en futbolistas mexicanos, quienes
identificaron que los contextos socioeconómicos
modestos generan una motivación orientada
fuertemente hacia la movilidad social a través del
deporte (p. 52). Las aspiraciones de "ascender con
el equipo", "ser reclutados por primera división"
y "apoyar económicamente a la familia" reflejan
lo que Guillén y Castro-Sánchez (2022)
denominan "motivación por proyección social",
característica de atletas provenientes de
comunidades con limitados recursos económicos
(p. 14).
La triangulación de estos tres instrumentos
pinta un panorama coherente: jóvenes con
significativas dificultades atencionales que
compensan con una notable fuerza volitiva y una
poderosa motivación extrínseca ligada a la
movilidad social. Este perfil tiene importantes
implicaciones para la intervención
psicopedagógica. Como señala Crust y Azadi
(2022), en atletas con estas características, las
intervenciones deben centrarse en fortalecer las
habilidades cognitivas sin descuidar el capital
volitivo ya existente (p. 1035).
Las estrategias propuestas en este estudio -
desde el entrenamiento en habilidades de
focalización hasta las técnicas de integración
emocional- se alinean con el enfoque de
desarrollo integral del deportista recomendado
por la literatura actual (Vaughan et al., 2024;
fgfgfg
González-Cutre et al., 2023). La efectividad de
estas intervenciones deberá evaluarse en estudios
longitudinales que midan no solo el rendimiento
deportivo, sino también el desarrollo personal y
académico de estos jóvenes atletas.
Conclusiones
En conclusión, este estudio logró realizar un
diagnóstico sociopsicológico integral en un
equipo de futbolistas juveniles masculinos (sub-
21) de Guanajuato, México, cumpliendo con su
objetivo principal de evaluar los niveles de
atención concentrada, el perfil motivacional y el
desarrollo de cualidades volitivas.
Los resultados revelan un perfil caracterizado
por una atención significativamente deficiente,
contrastante con un alto desarrollo volitivo y una
motivación centrada en la superación personal y
económica. Este hallazgo sugiere que, en
contextos socioeconómicos como el estudiado,
los jóvenes deportistas pueden compensar sus
limitaciones cognitivas mediante una fuerte
voluntad y una motivación extrínseca orientada a
la movilidad social. Estas conclusiones subrayan
la necesidad de implementar programas de
intervención psicopedagógica diferenciados que
fortalezcan las habilidades atencionales y
cognitivas sin descuidar el capital motivacional y
volitivo ya existente, con el fin de optimizar tanto
el rendimiento deportivo como el desarrollo
personal integral de los atletas en formación.
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Conflicto de intereses: Los autores declaran no
tener conflicto de intereses alguno relacionado
con la investigación, la autoría o la publicación de
este artículo.
Participación de los autores
• Luis Antonio Cabrera Pérez:
Conceptualización, aplicación de
instrumentos, recolección de datos, análisis
cualitativo, redacción del borrador original,
revisión y edición final.
• Dra. Nayalis Nápoles Neyra: Supervisión
metodológica, validación de instrumentos,
análisis cuantitativo, revisión crítica del
contenido, aprobación de la versión final
para publicación.
• Walter Isaac Loor Mendoza: Participación
en la búsqueda bibliográfica de la discusión
y en la corrección de las conclusiones del
artículo.
