DISEÑOS EXPERIMENTALES COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL PARA LA FORMACIÓN AGROPECUARIA: INTEGRACIÓN CURRICULAR, APLICACIONES PRÁCTICAS Y DESAFÍOS METODOLÓGICOS

Resumen

La formación agropecuaria contemporánea exige profesionales capaces de liderar procesos de innovación científica y tecnológica  mediante la aplicación de herramientas metodológicas rigurosas. Entre ellas, el diseño experimental constituye una competencia transversal indispensable para el desarrollo de investigación aplicada en sistemas agropecuarios. El presente estudio realiza una revisión crítica de la literatura académica y de informes técnicos relevantes (2010–2024), con el objetivo de identificar el estado del arte, las principales tipologías de diseños experimentales utilizados, sus aplicaciones didácticas y los desafíos pedagógicos en su enseñanza. Los resultados evidencian una brecha entre la formación teórica y la aplicación práctica, así como la escasa incorporación de tecnologías digitales y metodologías activas. Se proponen lineamientos para la modernización curricular, la profesionalización docente en estadística aplicada y el fortalecimiento de redes universitarias de investigación agropecuaria.

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