Diagnóstico de la efectividad de los procesos pedagógicos para el aprendizaje significativo de la Física en bachillerato: Estudio de caso en la Unidad Educativa Aníbal San Andrés Robledo Jaramijó, Ecuador. (2025). Revista Minerva, 6(11), 175-196. https://doi.org/10.53591/4z8ffy13