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ISBN: 978-9942-44-827-9  
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y Profesional. Docente Investigador de la  
Facultad de Ciencias Económicas de la  
Universidad de Guayaquil.  
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Rector de la Universidad de Guayaquil.  
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Ing. Sofía Lovato Torres, Ph.D.  
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Bienestar Estudiantil.  
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Decano de Formación Académica y Profesional  
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con la Sociedad y Bienestar Estudiantil.  
Docente Investigador de la Facultad de  
Comunicación Social.  
Internacionalización de la Universidad de  
Guayaquil.  
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Lcdo. Juan Fernández Escobar, Mgs.  
Decano de Vinculación con la Sociedad y  
Bienestar Estudiantil de la Universidad de  
Guayaquil.  
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Ph.D. Iris Elena Terán López.  
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Sociedad y Bienestar Estudiantil. Docente  
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de la Facultad de Ciencias de la Actividad  
Física.  
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3
DECANATO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y BIENESTAR ESTUDIANTIL  
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Guayaquil. Presidenta de la Red Internacional  
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Física.  
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4
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Secciones de la revista  
Sección de Trabajos Inéditos u Originales  
1. Variables antropométricas en bipedestación en una población de trabajadores y  
trabajadoras en Latinoamérica: una búsqueda sistemática.  
2. Estrategias de optimización y planeamiento en la transición energética justa: el rol de las  
mujeres ingenieras eléctricas en Colombia.  
Sección de Ensayos de Proyectos Sociales y Educativos  
1. La vinculación universidad-sociedad como catalizador de la investigación científica:  
análisis de su impacto en la producción de conocimiento socialmente relevante.  
2. Uso de barrera de zirconia en regeneración ósea guiada: reporte de caso clínico.  
3. Consentimiento informado y responsabilidad penal.  
4. Enfoque farmacovigilancia en estudiantes del área de salud revisión sistemática.  
5. Estudio bibliométrico de la aplicabilidad de las pedagogías emergentes en los ambientes  
virtuales de aprendizaje.  
6. Inteligencia artificial y realidad virtual aplicados en la enseñanza-aprendizaje.  
Sección de Investigaciones Sociocomunitarias  
1. Dinámica espacial de las organizaciones de economía popular y solidaria.  
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ÍNDICE  
Sección de Trabajos Inéditos u Originales ..............................................................8  
Variables antropométricas en bipedestación en una población de trabajadores y  
trabajadoras en Latinoamérica: una búsqueda sistemática. ...................................8  
Alejandro Labrador Parra  
Estrategias de Optimización y Planeamiento en la Transición Energética Justa: El Rol  
de las Mujeres Ingenieras Eléctricas en Colombia..................................................21  
María Gabriela Mago Ramos  
Sección de Ensayo de Proyectos Sociales y Educativos.........................................33  
La Vinculación Universidad-Sociedad como Catalizador de la Investigación Científica:  
Análisis de su Impacto en la Producción de Conocimiento Socialmente Relevante. 33  
Jose Armando Pancorbo Sandoval  
Sonia Emilia Leyva Ricardo  
Ángela Elena Barba Mosquera  
Renato Patricio Erazo Rivera  
Uso de Barrera de Zirconia en Regeneración Ósea Guiada: Reporte de Caso Clínico..45  
Rafael Xavier Erazo Vaca  
Marjorie Selena Núñez Huilcapi  
Emmy Nicole García Martínez  
Consentimiento Informado y Responsabilidad Penal .............................................61  
Dr. Francisco Obando Freire, PhD.  
Dr. Arnel Medina Cuenca, PhD.  
Enfoque de la Farmacovigilancia en Estudiantes del Área de la Salud: Revisión  
Sistemática .............................................................................................................68  
Gabriela Belén Espinosa Arreaga  
María Antonieta Touriz Bonifaz  
María de los Ángeles Castillo Castillo  
Jaime Gabriel Espinosa Izquierdo  
Estudio Bibliométrico de la Aplicabilidad de las Pedagogías Emergentes en los  
Ambientes Virtuales de Aprendizaje......................................................................82  
Jaime Espinosa Izquierdo  
Ana Lucia Bedón Tirado  
Jorge Mesa Vazquez  
Inteligencia Artificial y Realidad Virtual Aplicados en la Enseñanza- Aprendizaje..96  
Cecibel Solorzano Ortega  
Francisco Cabrera Barba  
Ana Campoverde Villalta  
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VICERRECTORADO ACADÉMICO  
e-ISSN: 2960-8147  
ISBN: 978-9942-44-827-9  
Sección de Investigaciones Socio comunitarias ......................................................103  
Dinámica Espacial de las Organizaciones de Economía Popular y Solidaria...........103  
Ingrid Sarmiento Torres  
Raúl Sánchez Ancajima  
Edwin Ubillus-Agurto  
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Sección de Trabajos Inéditos u Originales  
Variables antropométricas en bipedestación en una población de trabajadores y  
trabajadoras en Latinoamérica: una búsqueda sistemática.  
Alejandro Labrador Parra  
Universidad Central de Venezuela  
alejandro.labrador@ucv.ve  
https://orcid.org/0000-0002-1256-4511  
Fecha de Recepción: 15/08/2025  
Resumen  
Fecha de Aceptación: 22/10/2025  
La antropometría juega un papel fundamental en la salud pública puesto que se aprovecha de los datos  
antropométricos para el diseño del centro de trabajo y equipos de protección personal, que son claves  
dentro del medio ambiente de trabajo, sin embargo, existen pocos estudios al respecto en Latinoamérica.  
La metodología utilizada fue una revisión sistemática de las variables antropométricas en bipedestación en  
una población de trabajadores en Latinoamérica, entre mayo y octubre 2024. De los resultados obtenidos, se  
revisaron 3485 casos o estudios relacionados con antropometría en el medio industrial y se seleccionaron Nueve  
(9), que fueron los que cumplieron con los esquemas de inclusión y exclusión, destacando que dieron una  
aproximación o aportes importantes en esta investigación en la prosecución de estudios antropométricos, que  
permitan el diseño de los puestos de trabajo y la mejora en cuanto a la salud y bienestar de los trabajadores.  
Palabras clave: antropometría, variables antropométricas, bipedestación, industria, trabajadores.  
Abstract  
Anthropometry plays a fundamental role in public health since it takes advantage of anthropometric data for the  
design of the workplace and personal protective equipment (PPE), which are key within the work environment;  
however, there are few studies on respect in Latin America. The methodology used was a systematic review of  
the standing anthropometric variables in a population of workers in Latin America, between May and October  
2024. Of the results obtained, 3485 cases or related studies were reviewed. with anthropometry in the industrial  
environment and nine (9) were selected, who were those who met the inclusion and exclusion schemes, which  
gave an approximation or important contributions in this research in the prosecution of anthropometric studies  
that allow the design of jobs and improvement in terms of health and welfare of workers.  
Keywords: anthropometry, anthropometric variants, standing posture, workplace, Workers  
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Introducción:  
La antropometría es una rama fundamental dentro de la ergonomía, ya que la misma persigue dentro  
de sus supuestos epistemológicos el estudio de las proporciones y medidas del cuerpo humano que toma en  
cuenta las variaciones individuales del ser humano, según lo que refiere Valero (2017), etimológicamente la  
palabra proviene del griego anthropos (hombre) y metrikos (medida) que habla de las mediciones del cuerpo  
humano, por otra parte Bustamante (2004) señala que a finales del siglo XV el gran escultor, artista y científico  
Leonardo Da Vinci modelo las proporciones humanas en los textos de Marco Vitrubio en la que se puede  
percibir la figura de un hombre que se circunscribe en un círculo y en un cuadrado.  
Así mismo según lo que refieren Carmanete, Moncada y Borjas (2014), fue en 1976 cuando se exhibió a la  
antropometría en el Congreso Internacional de Ciencias de la Actividad Física en Montreal y presentada como  
ciencia por la Unesco dos años después. Dentro de sus pilares o fundamentos básicos de la antropometría  
destacan: las medidas corporales, el estudio del somatotipo, el estudio de la proporcionalidad y el estudio  
de la composición corporal, que permiten a la Salud Pública aprovechar los datos antropométricos de los  
trabajadores, paraeldiseñodelcentrodetrabajo, herramientas, maquinarias, equiposy equiposdeprotección  
personal (EPP), que son clave dentro de un medio de trabajo o medio industrial de donde se establecerán las  
condiciones de trabajo adecuadas entre el medio ambiente laboral y la salud de los trabajadores.  
Por su parte la antropometría debe tomar en cuenta la variabilidad o variabilidad antropométrica que  
como lo señalan Ávila, Prado y González (2007) está constituida por cuatro grandes factores: La herencia  
genética, que establece como la especie humana se desarrollan y evoluciona en diferentes partes o zonas  
geográficas del planeta que se adaptan a las cambiantes condiciones ambientales, el sexo relacionado a las  
diferencias de la composición esquelética del hombre y de la mujer, la edad debido a que las dimensiones  
del cuerpo no son estáticas y van cambiando a lo largo de ciclo de vida del ser humano y las condiciones  
socioeconómicas signadas por la alimentación, las actividades físicas, cuidado de enfermedades y los hábitos  
higiénicos, agregando otros factores menos directos como la ocupación debido al desgaste que puede sufrir  
el cuerpo a consecuencia de la ocupación y las generaciones del que se toma la variabilidad de la altura  
corporal de las pasadas generaciones (cambio/tendencia secular) en comparación con las actuales y sus  
condiciones socioeconómicas.  
En cuanto a las dimensiones antropométricas, Valero (2017) destaca que existe una antropometría  
estática o estructural referida a las dimensiones del cuerpo en posición fija o determinada y otra dinámica o  
funcional relacionada al movimiento a ciertas actividades, en este trabajo se tomará en cuenta la antropometría  
estática ya que la misma va a permitir establecer las distancias entre el cuerpo y lo que lo rodea, en otras  
palabras su puesto de trabajo, los equipos, maquinarias y herramientas, así mismo estas dimensiones estáticas  
de los diferentes segmentos del cuerpo se toman en posturas bien en bipedestación y/o sedente.  
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Otro aspecto a considerar dentro del estudio de las variables antropométricas, es el uso de normativas  
que se puedan utilizar para definir cuáles son las variables a medir en el cuerpo humano o del objeto estudio,  
en esta caso los trabajadores, es así que se tiene a la norma ISO 7250-2017, proporciona una descripción  
de las medidas antropométricas como base de comparación de los grupos en la población a estudiar, esta  
norma la constituye cuatro medidas fundamentales: medidas tomadas con el sujeto de pie, definiendo: Altura  
del hombre o mujer, altura de ojos, codos y hombros, anchura de pecho y de cadera, entre otras, medidas  
del sujeto sentado: Altura sentado, altura de ojos, codo y hombros(sentado), anchura de hombros y cadera,  
espesor de muslos, altura de rodilla, las medidas de los segmentos específicos del cuerpo y las medidas  
funcionales como por ejemplo el alcance del puño (hacia delante) y la longitud antebrazo-punta de los dedos  
etc.  
Ahora bien la antropometría por lo general utiliza una gran cantidad de equipos sofisticados que miden  
las proporciones del cuerpo humano, como por ejemplo la estatura o dimensiones de las extremidades o  
partes del cuerpo, dentro de estas mediciones tal como lo refiere Freivalds y Niebel (2014) existen cerca de  
1000 dimensiones diferentes del cuerpo humano en cerca de 100 poblaciones en su mayoría de tipo militar,  
siendo el proyecto CAESAR (acrónimo en inglés de Civilian American and European Surface Anthropometry  
Resource), el que ha obteniendo 100 medidas de 5000 personas entre los años 1998-2000, dichas medidas  
integran los datos antropométricos para la población de los Estados Unidos que se han aplicado en el diseño  
del puesto de trabajo de hombres y mujeres Estadounidenses.  
Sin embargo, en lo que sé refiere al contexto Latinoamericano la información es escasa, la data o  
estudios están hechos en pocas universidades Latinoamericanas y/o centros de estudios y es indudable que  
la mayoría de los equipos, maquinarias y herramientas vienen diseñadas con dimensiones no acorde con ese  
tipo de trabajador (ra), según asevera Escalona, Yonusg, González, Chatigny, & Seifert, (2002).  
En tal sentido la presente investigación pretende a través de una revisión o búsqueda sistemática,  
indagar cuáles son esas variables en bipedestación que pueden incidir en el puesto de trabajo dentro de  
un medio industrial a nivel local y global, siendo la revisión sistemática (RS) según lo que refieren Linares,  
Hernández, Domínguez, Fernández, Hevia, Mayor, Padilla y Ribal. (2018) una representación critica sintetizada  
de publicaciones y artículos disponibles sobre un mismo tema, que identifica, evalúa y sintetiza la mejor  
evidencia posible.  
Metodología  
La investigación es un diseño bibliográfico de tipo documental, histórico que realizó una búsqueda  
sistemática de la información utilizando los lineamientos del PRISMA (siglas en ingles de Preferred Reporting  
Items for Systematic Review and Meta-Analyses) que permitió una identificación adecuada de los trabajos  
y estudios relacionados, mostrando datos, mejoras en la búsqueda de la calidad de los proyectos de la  
investigación y el sesgo en la información, por lo que el protocolo utilizado fue el siguiente:  
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a. Definición de la pregunta de investigación: de esta investigación se parte desde una  
pregunta que puede ser respondida, según lo que refiere Gómez, Velásquez, Castaño-Rivera,  
Valderrama & Ruiz (2018), el procedimiento se aplica a través de la nemotecnia PICO, aplicado en  
la medicina que adapta la pregunta según el interés del estudio asociado con cuatro elementos:  
La población relevante, la intervención de interés, contra quien o que se compara la intervención  
del interés y los desenlaces, en el estudio. En este caso la pregunta de investigación es: ¿cuáles  
serán las dimensiones antropométricas (comparación) que inciden en el puesto de trabajo de  
la mano de obra directa industrial (población relevante) en bipedestación (intervención) que  
puedan minimizar las condiciones de riesgo (desenlace)?.  
b. Especificación de los criterios de inclusión y exclusión de los estudios: dentro de estos  
estudios se tomaron en cuenta todas las investigaciones debidamente estructuradas con una  
metodología que permitieron dar una visión amplia de las mediciones antropométricas en  
Latinoamérica, tomando como criterio de inclusión: el año de su publicación que no debe ser  
mayor de 10 años, salvo a casos que aún mantiene sus pertenencias o grado de importancia  
en las investigaciones sobre antropometría en población de trabajadores (ras), la postura  
en bipedestación, la muestra laboral caracterizada por grupos o muestreo poblacional  
representativo, las dimensiones antropométricas en Latinoamérica, sin embargo se pueden  
tomar estudios cercanos como los efectuados en España por su cercanía e identidad cultural con  
Latinoamérica y la metodología utilizada en la investigación, de igual manera en la búsqueda no  
hubo restricciones de idiomas, fueron excluidos los estudios no referidos al medio industrial, así  
mismo la búsqueda fue realizada entre mayo y octubre 2019.  
c. Formulación del plan de búsqueda de la literatura: para la recolección de la información  
se escogieron los estudios publicados que presenten información relacionados con la  
antropometría a nivel industrial, tomando en cuenta tanto los escrito en español como inglés,  
tesis, publicaciones y todos los artículos relacionados para evitar el sesgo en la información, para  
ello se buscó información de bases de datos académico como: Google Académico, Redalyc,  
Universidades relacionadas en estudios de antropometría, como fueron: La Universidad Industrial  
de Santander (Colombia), Universidad de Valparaíso(Chile), Universidad de Sao Pablo (Brasil), la  
red del repositorio de la Universidad Nacional de la Plata de Argentina (SEDICI), el Instituto  
Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT) de España y en Venezuela el repositorio  
de la Universidad Central de Venezuela (U.C.V.), Universidad de Carabobo (U.C) y Universidad  
del Zulia (L.U.Z.), para ello se utilizaron palabras claves combinados con los conectores AND y  
OR, gracias a la opción de búsqueda avanzada de las bases de datos bibliográficas se filtró la  
información generando ecuaciones de búsqueda y estableciendo límites de tiempo para visualizar  
sólo las publicaciones de los últimos 10 años: fechas de publicación, (ver tabla N° 1), siguiendo las  
recomendaciones del PRISMA, por otra parte fueron excluidos los estudios no referidos al medio  
industrial, así mismo la búsqueda fue realizada entre mayo y octubre 2019.  
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Tabla 1. Formulación del plan de búsqueda en la literatura  
Ecuación de Búsqueda Fuente  
“Antropometría” y  
“Bipedestación” y “Mano de obra Google Académico  
industrial”  
Filtro aplicado  
Intervalo de tiempo: 2014-2024:  
de 1 resultado obtenido: 2  
seleccionado.  
“Antropometría” y “Ergonomía” y Google Académico  
“Trabajadores”  
Intervalo de tiempo: 2014-2024;  
de 284 resultados: 1 seleccionado.  
“Variables antropométricas” y  
“Trabajadores”  
Intervalo de tiempo: 2014-  
2024: de 3200 resultados: 3  
seleccionados.  
Google Académico  
Instituto Nacional de Seguridad e Intervalo de tiempo filtrado:  
“Variables antropométricas”  
Higiene en el Trabajo(INSHT)  
2014-2024: Resultados: 137: 1  
seleccionado.  
“Variables antropométricas” y  
“Trabajadores”  
Intervalo de tiempo: filtrado:  
2014-2024: resultados: 70  
seleccionados: 2.  
Redalyc  
d. Registro de los datos y evaluación de la calidad de los estudios seleccionados: La selección  
de los artículos tomó en cuenta los estudios en bipedestación, con muestras representativas de la  
población en estudio, dadas en el contexto latinoamericano, por cercanía de razas e idiosincrasia,  
referidos a un medio industrial, por otra parte cual fue su metodología en cuanto a su muestreo  
estadístico, la fecha o años de la investigación, el país o lugar de procedencia y los resultados  
de cuáles pueden ser esas dimensiones en bipedestación que pueden ser representativas en  
ambiente de trabajo industrial.  
e. Interpretación y presentación de los resultados: luego de evaluados los estudios se tomó en  
cuenta el titulo revisando su resumen y si era pertinente se efectuó una revisión minuciosa y crítica  
acorde con los parámetros de inclusión, exclusión y revisión de la información, se presentaron  
los datos en gráficas y análisis descriptivos de los mismos que permitieron analizar las variables  
antropométricas en bipedestación para una población laboral o industrial.  
Resultados y discusión  
Los resultados encontrados se hicieron tomando en cuenta la pregunta de investigación, en ese sentido  
las fuentes de información seleccionados referidos a los criterios de inclusión y exclusión del protocolo  
PRISMA, fueron: Google Académico, Redalyc, Universidad de Valparaíso (Chile) y el Instituto Nacional de  
Seguridad e Higiene en el Trabajo(INSHT) de España, del cual se seleccionaron 7 artículos científicos y  
2 tesis de grados relacionados con la búsqueda de los estudios referidos a las variables antropometría a  
nivel industrial o efectuada a trabajadores(ras) en un medio industrial, de un total de 3485 investigaciones ,  
distribuidos de la siguiente manera: Colombia (2), Chile (1), España(1), Ecuador (1), México (2) y Venezuela (2),  
en la tabla N° 2 se recoge la síntesis de los resultados, el resto fueron rechazados por no cumplir los criterios  
de inclusión y exclusión fijados para el estudio.  
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Tabla N° 2. Síntesis de los Resultados  
Cantidad de  
variables utilizada  
en bipedestación  
Investigador(ra)/año/titulo/país  
Metodología  
Muestra  
Estrada, Camacho, Restrepo  
y Parra (1995): Parámetros  
antropométricos de la población  
laboral colombiana 1995  
(acopla95). Colombia  
Tamaño de la muestra: 2100  
trabajadores, 785 de sexo  
femenino(37%) y 1315 de sexo  
masculino(63%), en edades  
entre los 20 y los 59 años  
Investigación  
descriptiva  
17 variables  
8 variables  
Piñeda, G (2007): Ergonomía  
y antropometría aplicada  
con criterios ergonómicos en  
puestos de trabajo en un grupo  
de trabajadoras del subsector  
de autopartes en Bogotá, D.C.  
Colombia  
Población Total:  
33 operarias (20-60 edad)  
Investigación  
descriptiva  
Castellucci, Viviani, Martínez  
(2015): Confección de base de  
datos antropométricos de la  
población trabajadora chilena,  
especificando las diferencias de  
género/ Chile  
2.946 trabajadores (20%  
mujeres y 80% hombres), en  
dos regiones de Chile , edades: 7 variables  
10-79  
Investigación  
descriptiva  
1723 personas, de las que  
Carmona (2000): Datos  
1130(65%) son hombres y 593  
antropométricos de la población  
laboral española España  
Investigación  
descriptiva  
mujeres (34%), representativa  
de la proporción que ambos  
sexos tienen en la población  
ocupada, edad:16-65  
10 variables  
13 variables  
Palacios, C (2015): Evaluación  
antropométrica de trabajadores  
del área de montaje en la  
empresa calzado gamos. /  
Ecuador  
I
nvestigación  
descriptiva de  
campo  
151 operarios (todos hombres)  
Hernández, G (2015): Uso de  
medidas antropométricas para el Investigación  
Tamaño de muestras de: 26  
operadoras  
diseño de estaciones de trabajo  
enfocado a operadoras de las  
industrias de la ZMG/México.  
descriptiva  
6 variables  
9 variables  
Rangel, E (2015): Estudio  
antropométrico de la población  
mexicana masculina laboralmente descriptiva  
productiva México  
Investigación  
100 trabajadores todos  
hombres (18-65) años  
Burgos, F. (2017): Predicción de  
dimensiones antropométricas  
y capacidad aeróbica en  
trabajadores de mano de obra  
directa industrial venezolana,  
aplicables al diseño ergonómico  
/Venezuela  
Descriptivo-  
correlacional-  
transversal-  
Tamaño de la muestra: 185  
trabajadores (124 hombres  
(67%) y 61 mujeres (33%)  
5 variables  
idemiológico  
Labrador, Escalona Y  
Meyer (2024): Mediciones  
antropométricas de Trabajadores Cuantitativo-  
y trabajadores en bipedestación  
de mano de obra directa  
venezolana  
Estudio  
Tamaño de la muestra 185  
trabajadores (131 del sexo  
masculino-54 del sexo  
12 variables  
transversal-  
epidemiológico femenino)  
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Es importante acotar, que estos nueve (9) estudios, existen seis (6) que abordan poblaciones de  
trabajadores en general del cual es parte importante en esta investigación y tres (3) referidos a un sector  
específico pero que tienen relevancia en cuento a la investigación desarrollada y la cantidad de variables  
antropométricas necesarias o que pueden representar un interés. Por otra parte, los trabajos seleccionados  
cubrieron tanto la posición en bipedestación como la posición sedente; es así que se puede observar que en el  
trabajo desarrollado por Estrada, Camacho, Restrepo y Parra (1995) a pesar del tiempo (30 años), es referente  
en Colombia y Latinoamérica en cuanto a investigaciones de mediciones de variables antropométricas en  
población de trabajadores, de ella se tomaron 17 variables relacionadas en bipedestación de un total de 72,  
ya que el estudio también contemplo trabajadores sentados o en posición sedente.  
Luego, se tiene una tesis hecha en Ecuador por Palacios (2015) de la Universidad Técnica de Ambato,  
del que seleccionaron 13 variables en posición de pie o bipedestación de un total de 38 variables. El estudio  
se hizo para una población de 151 trabajadores del sector de manufactura del calzado, que tomó en cuenta  
10 empresas de la región de Ambato Ecuador. Continua un estudio en España hecho por Carmona (2000)  
que también tiene tiempo (20 años), pero que igualmente tiene su importancia como referente en estudios  
para poblaciones de trabajadores, en este caso se observaron 10 de 48 variables totales, Castellucci, Viviani,  
Martínez (2015) tomaron 32 variables de los cuales 6 son tomados en bipedestación y el resto sedente.  
En ese mismo orden, está un estudio en México en una población masculina laboralmente productiva,  
que tomó en cuenta 38 de variables entre posición sentado o sedente y de pie o bipedestación, de esta última  
se tomaron 9 variables. Le siguen 8 variables de Piñeda, G (2007) México de un total de 23, 12 de Labrador,  
Escalona y Meyer (2024) aborda un estudio específico en bipedestación de trabajadores de mano de obre  
directa venezolana en un sector industrial, Hernández (2015) México, seis variables (6) y cinco (5) variables de  
Burgos (2017) Venezuela, que hace una descripción sobre una población de mano industrial venezolana.  
Dentro de los nueve (9) casos seleccionados, se destacan entre las variables antropométricas: un 100%  
de las denominadas medidas básicas de peso y estatura; es decir todos los trabajos tomaron en cuenta estas  
medidas básicas. Le sigue altura codo al piso con 89%, altura hombro piso con 78%, altura de los ojos 67%,  
alcance horizontal 56%, luego están con un 44% las medidas: altura muñeca o nudillo, altura dedo medio y  
Anchura Bitrocantérea, con un 33% altura espina iliaca. El resto de las variables se mantienen en porcentajes  
más bajos (22%y 11 %) respectivamente, tal como se aprecia en la figura 1:  
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Figura 1: Variables antropométricas seleccionadas por cada investigación  
De este análisis de la  
figura N°1, se extraerán como hallazgo y aporte a esta investigación las  
variables antropométricas en bipedestación, que permitan abordar los elementos necesarios en los estudios  
ergonómicos en el mundo industrial, que puedan dar una contribución importante en el campo de la Salud  
Pública y por ende el bienestar y salud de los trabajadores, de ellas se tomaran las 11 que tiene el mayor  
porcentaje de participación en los nueve (9) estudios antropométricos.  
Por su parte, en el caso de la metodología, los nueve (9) casos seleccionados tomaron como base  
epistemológica la estadística descriptiva que permite el uso del paradigma cuantitativo positivista, propio de  
estas investigaciones en el campo de la antropometría, es así que Estrada, Camacho, Restrepo y Parra(1995)  
usaron la estadística descriptiva y la distribución normal para caracterizar los resultados de las variables  
antropométricas, de donde procedieron a evaluar la hipótesis de normalidad en la totalidad de las medidas  
(variables) estudiadas por sexo, por grupos etarios entre de 20 a 59 años; usándose para ello la prueba de  
significancia de Shapiro - Wilk para dos colas.  
Piñeda (2007) que efectuó un estudio hecho en Colombia, uso la estadística descriptiva a través del  
paquete estadístico S.P.S.S. versión 12, Statistical Package for Social Sciences (Paquete Estadístico para las  
Ciencias Sociales), siendo su universo o población de estudio 33 operarias de una planta de un subsector de  
partes en el área de producción que incluyó los puestos de trabajo.  
Por su parte Castellucci, Viviani, Martínez (2015) Chile, aplicaron un plan de muestreo estratificado  
proporcional por actividad económica o procedencia de los trabajadores, mediante conglomerados,  
definiendo en esta investigación a un conglomerado el que corresponde a un grupo de 20 trabajadores  
con las características antes señaladas, Así mismo, procedieron en el cálculo de números de conglomerados  
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por muestra, seleccionando a p=0,5, que corresponde a la proporción de trabajadores que tienen medidas  
antropométricas fuera de los rangos habituales. Esta proporción aporta el máximo tamaño de muestra o  
número de conglomerados a seleccionar de la población en cada región; fijando el error de estimación en  
0,04, destaca en su análisis estadístico el coeficiente de correlación intraclase (CCI) y la utilización de gráficos  
de dispersión que permitieron comparar la dispersión entre variables antropométricas.  
Así mismo, Carmona (1999) utilizó la norma ISO:7250,para las definiciones de las medidas del cuerpo  
humano, tomó en cuenta para la población , la llamada población ocupada de España, considerando a los  
criterios de sexo, edad y lugar de residencia y estratificando la muestra del cual dividió a España en zonas  
geográficas (siete zonas), estableció el tamaño de la muestra de forma que el semiintervalo de confianza C=  
0.05, de la media de las distribuciones de las variables más significativas, sea superior a las incertidumbres  
derivadas del método y de los instrumentos de medida .  
En el caso de Ecuador, Palacios (2015) realizó un estudio descriptivo de campo en empresas del calzado  
y 10 empresas más del sector industrial del calzado para una muestra de 151 trabajadores, utilizando la  
estadística descriptiva con la ayuda del software de procesamiento estadístico Minitab 16, resalta el estudio  
que solo fue realizado para personal masculino debido a la ausencia de personal femenino en el área de  
investigación.  
Por su parte Hernández (2015) y Rangel (2015) de México desarrollaron una investigación descriptiva  
con el uso de la estadística descriptiva. En el caso de Hernández se enfocó en una muestra de 26 Operarias o  
trabajadoras de una industria del plástico en Guadalajara México y Rangel (2015) trabaja con una muestra de  
100 trabajadores en el valle de México, los procesos de medición fueron basados según las normativas ISO  
7250 (Descripción de las medidas antropométricas), ISO 15535 (Requisitos a cumplir mediante la realización  
del estudio), ISO 20685 (Metodología de exploración tridimensional para la base de datos antropométricos).  
Burgos (2017), desarrolló un estudio descriptivo-correlacional-transversal-epidemiológico para la mano  
de obra industrial o de trabajadores/ras Venezolanos, destacando un muestreo probabilístico o aleatorio  
simple y estratificado por edad y sexo, con pruebas de análisis estadístico: Prueba de rachas, Prueba de  
kolmotrov-Smirnov,T- Student, Kruskal –Wallis, con Chi.cuadrada y muestreo referido según la norma técnica  
colombiana 5654: Requisitos generales para el establecimiento de una base de datos antropométricos y la  
norma ISO:7250: Definiciones de las medidas básicas del cuerpo humano para el diseño tecnológico.  
Labrador, Escalona y Meyer (2024) desarrollaron un artículo cuantitativo, descriptivo, transversal,  
epidemiológico y de campo de trabajadores de mano de obra directa industrial venezolana en bipedestación,  
se investigó como base poblacional, las empresas industriales del estado Aragua ubicadas en la Región  
Central de Venezuela. La muestra de la población fue de 185 trabajadores (H:131, M:54) en las principales  
zonas industriales del estado Aragua-Venezuela. El muestreo realizado fue probabilístico aleatorio, por edad  
y sexo (20-59 años). Se aplicó el paquete estadístico Mini-tab-2017 para el proceso estadístico tomando con  
los percentiles P5, P50, P95 de las 12 variables en bipedestación.  
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Porsuparte,Castellucciycol.(2015)deChile,hizounainvestigaciónconunamuestrade2946trabajadores  
(80% hombres-20% mujeres) en dos regiones de Chile (Valparaíso y Metropolitana) distribuidos en 9 ramas  
de actividad económica (Agricultura y pesca, Minería, Industria manufacturera, Electricidad, Construcción,  
Comercio, Transportes y comunicaciones, Servicios financieros y Servicios comunales y personales), con un  
plan de muestreo estratificado por región y por conglomerado, Estrada y col. (1995) de Colombia tomó una  
muestra de 2100 trabajadores (63% hombres-37% mujeres) constituida por los trabajadores entre 20 y 59 años  
cumplidos afiliados al ISS a diciembre de 1994, la población muestral tomó tres zonas representativas: norte-  
caribe, occidental y centro-oriente, partieron sobre la base que el tamaño mínimo necesario de una muestra,  
con un 95% de confiabilidad, para que tenga representatividad, debe ser de 120 unidades; en este caso por  
cada grupo etario y sexo se deben tener 120 personas a medir. Para la presente investigación se definieron  
cuatro (4) grupos etarios, cada uno con un campo de 10 años, así: 20 - 29, 30 - 39, 40 - 49, 50 - 59.  
Carmona (1999) España, tomó una muestra de 1723 personas, de las que 1130 (65%) son hombres y  
593 mujeres (34%), tomando en cuenta las siguientes premisas: El establecimiento del tamaño de la muestra  
de forma que el semiintervalo de confianza ( = 0.05) de la media de las distribuciones de las variables más  
significativas, sea superior a las incertidumbres derivadas del método y de los instrumentos de medida,  
la población de trabajadores ocupados, formados por personas de ambos sexos, estratificados según la  
referencia por edad, sexo y lugar de residencia, procediendo a dividir a España en siete (7) zonas geográficas,  
efectuando la proporción de hombres y mujeres contenidas en las siete zonas donde se obtuvo la proporción  
a medir, comprendidos en entre 16 y 65 años y agrupados en grupos etarios de cinco en cinco años.  
Palacios (2015) Ecuador, escogió una población de 151 trabajadores distribuidas de la siguiente manera:  
30 empleados varones en el área de montaje de la empresa de Calzado Gamos y 121 empleados en otras  
10 empresas de calzado en la ciudad de Ambato y sus alrededores, el estudio no tomó muestras si no que  
lo aplicó a la totalidad de la población, por tal motivo no destaca muestreo alguno al seleccionar la muestra.  
Por su parte Rangel (2015) México, seleccionó una muestra de 100 trabajadores dedicados a la industria  
de origen mexicano entre 18 a 65 años de edad, tomando en cuenta los usuarios potenciales del puesto de  
trabajo, esto mediante un análisis de necesidades y una investigación de mercado realizada en una importante  
empresa de producción en serie. El articulo como tal no ofrece mayores detalles de tipo estadístico en el cual  
se puedan tomar parámetros de análisis y estudio.  
Finalmente, Piñeda (2007) Colombia con una población de 33 de trabajadores del sector industrial de  
auto partes. Finalmente Hernández de México con una muestra de 22 trabajadoras calculadas bajo formulas  
estadísticas para la obtención de muestra tomando en cuenta un 95% de confianza (valor de Z de 1.96), un  
porcentaje de error permitido en el estudio de 1.6% de una media de 1579.6 mm, así como una desviación  
estándar de 64.3 mm obtenidas de un análisis preliminar de estaturas registradas.  
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Conclusiones  
Dentro de la investigación sobre las variables antropométricas en bipedestación en una población de  
trabajadores en un medio industrial, que fueron usadas en la revisión sistemática, se observaron una gran  
cantidad de trabajos de investigación (3485) relacionadas con variables antropométricas, sin embargo a  
efectos de los parámetros de inclusión y exclusión que perseguían tomar en cuenta investigaciones y trabajos  
sobre medición de variables antropométricas a población de trabajadores, solo nueve (9) se pudieron escoger.  
El trabajo que más variables tomó en cuenta fue el de: Estrada, Camacho, Restrepo y Parra (1995),  
con diez y siete (17), a pesar de su tiempo ( 30 años desde que se publicó), el estudio sigue siendo referente  
en los estudios antropométricos para una población de trabajadores en Colombia y Latinoamérica dada su  
profundidad en cuanto tamaño de la población (2100 trabajadores/ras), cantidad de variables antropométricas  
(72 en posiciones: sedente y bipedestación) y regiones geográficas en Colombia ( tres regiones geográficas  
de Colombia).  
Tomando en cuenta que el objetivo principal o aporte de la presente investigación es indagar través  
de una revisión o búsqueda sistemática, cuáles son esas variables en bipedestación que pueden incidir en el  
puesto de trabajo dentro de un medio industrial a nivel local y en Latinoamérica, por lo que se establecieron  
las siguientes variables tomando en cuenta el porcentaje de mayor uso de estos trabajos investigados,  
estableciéndose 11 variables: las denominadas variables básica, (1) peso y (2) estatura (100%),(3) altura codo  
al piso con 89%, (4) altura hombro piso con 78%, (5) altura de los ojos 67%, (6) alcance horizontal 56%, (7) altura  
muñeca o nudillo y (8) altura dedo medio con 44%, (9) Anchura Bitrocantérea 33%, (10) altura espina iliaca  
22% y (11) perímetro cefálico 11%.  
Estasvariablesantropométricaspermitiránaportarloselementosnecesariosenlosestudiosergonómicos  
en en Latinoamerica que puedan dar una contribución importante en el campo de la Salud Pública y por ende  
el bienestar y salud de los trabajadores.  
El uso de la metodología, el diseño de la muestra en cuanto a lo que son las variables antropométricas  
y la aplicación de normativas diseñadas como por ejemplo la norma técnica Colombia: 5654 (2016): Requisitos  
generales para el establecimiento de una base de datos antropométricos y la norma ISO: 7250: Definiciones  
de las medidas básicas del cuerpo humano para el diseño tecnológico, muestran relevancia en cuanto a el  
estudio de las mediciones y metodologías que permitan llevar estudios antropométricos en Venezuela y el  
resto de los países Latinoamericanos, como base comparativa de la salud pública de los trabajadores.  
Finalmente, los nueve (9) estudios dieron aportes con relación a la participación por sexo, destacando  
en el caso de Estrada, Camacho, Restrepo y Parra (1995): femenino (37%) y 1315 de sexo masculino (63%),  
Castellucci, Viviani, Martínez (2015) 2.946 trabajadores (20% mujeres y 80% hombres), Carmona (2000): 1723  
personas, de las que 1130(65%) son hombres y 593 mujeres (34%), Burgos,(2017): Tamaño de la muestra de  
185 trabajadores: 67% hombres, así mismo se aprecia casos como el de Piñeda, G (2007): con 33 operarias y  
Hernández, (2015): 26 operadoras y por su parte Palacios, (2015): 151 operarios.  
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Sección de Trabajos Inéditos u Originales  
Estrategias de Optimización y Planeamiento en la Transición Energética Justa: El Rol  
de las Mujeres Ingenieras Eléctricas en Colombia.  
María Gabriela Mago Ramos  
Universidad Distrital “Francisco José de Caldas”  
mgmagor@udistrital.edu.co  
https://orcid.org/0000-0001-7250-111X  
Fecha de Recepción: 15/08/2025  
Resumen  
Fecha de Aceptación: 22/10/2025  
La presente investigación analiza cómo las ingenieras eléctricas o electricistas juegan un rol clave de liderazgo  
en la planificación energética, particularmente en el diseño e implementación de estrategias de optimización  
para la gestión de la demanda en las Comunidades Energéticas en Colombia (Ley 2294 de 2023) porque pueden  
articular la participación social de éstas mejorando decisiones que tengan impacto en la eficiencia del sistema  
y en la integración de energías renovables (ER). La participación de las ingenieras eléctricas ha ayudado a:  
Optimizar el diseño de sistemas renovables, instalando paneles solares fotovoltaicos para suministrar energía  
eléctrica a las cargas establecidas utilizando además, compensadores síncronos estáticos (STATCOM) que  
aumentan la velocidad de respuesta, realizan estabilización del voltaje de la red eléctrica, reducen la pérdida  
de potencia del sistema y los armónicos, aumentan la capacidad de transmisión y el límite de voltaje transitorio,  
desarrollando de forma planificada los proyectos energéticos con un enfoque inclusivo, tomando en cuenta  
las necesidades de comunidades vulnerables y zonas rurales en América Latina y Colombia desde el punto de  
vista técnico, social, ambiental, organizativo y de costos, donde el acceso a la energía ha sido históricamente  
limitado. Como resultado, las ingenieras eléctricas han promovido la equidad de género en los proyectos  
energéticos, lo cual ha permitido que se generen programas de capacitación y educación para el trabajo en  
las comunidades locales, enseñando sobre el uso y mantenimiento de los sistemas de ER, lo que fortalece  
la autonomía y el empoderamiento local, sobre todo, en la población de mujeres y jóvenes. Este tipo de  
entrenamiento técnico permite a las comunidades energéticas establecer estrategias para la planeación de la  
interconexión de estas cargas a la red de manera aún más eficiente y efectiva lo que garantiza el cumplimiento  
de la Ley de transición energética 2099 de 2021, además de verificar el cumplimiento de la resolución CREG  
174 de 2021 que entró en vigor a partir del 23 de noviembre del 2021, que es una normatividad que regula  
las actividades de autogeneración y generación distribuida. Las comunidades energéticas pueden producir  
su propia energía reduciendo su consumo y el valor a pagar en la factura del servicio, así mismo estos pueden  
vender al sistema la energía que les sobre como excedente, con el apoyo técnico que han recibido por parte  
de quienes hayan liderado estos procesos.  
Palabras clave: Estrategias de optimización y planeamiento, transición energética justa, mujeres ingenieras  
eléctricas, Colombia.  
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Abstract  
This research examines how female electrical engineers play a key leadership role in energy planning,  
particularly in the design and implementation of optimization strategies for demand management within  
Energy Communities in Colombia (Law 2294 of 2023). Their participation enables greater social articulation,  
improving decision-making processes that impact system efficiency and the integration of renewable energy  
sources (RES). Women electrical engineers have contributed to optimizing renewable system design by  
installing photovoltaic solar panels that supply power to defined loads, and by deploying static synchronous  
compensators (STATCOM) that enhance response speed, stabilize grid voltage, reduce power losses and  
harmonics, and increase both transmission capacity and transient voltage limits. These actions facilitate  
the planned development of inclusive energy projects that consider technical, social, environmental,  
organizational, and cost dimensions particularly in vulnerable and rural communities across Latin America and  
Colombia, where energy access has historically been limited. As a result, female engineers have promoted  
gender equity within energy projects, leading to the creation of training and capacity-building programs that  
empower local populations, especially women and youth. These programs teach the use and maintenance  
of renewable energy systems, strengthening community autonomy and technical self-sufficiency. This type of  
technical training enables energy communities to establish efficient strategies for interconnection planning  
with the national grid, ensuring compliance with the Energy Transition Law 2099 of 2021 and CREG Resolution  
174 of 2021, which regulates self-generation and distributed-generation activities. Energy communities can  
produce their own electricity, reduce consumption, lower billing costs, and sell surplus energy back to the grid  
all supported by the technical guidance provided by women engineers leading these processes.  
Keywords:Optimizationandplanningstrategies;justenergytransition;womenelectricalengineers;Colombia.  
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Introducción  
En el ámbito de la ingeniería eléctrica, las profesionales han asumido roles destacados en el desarrollo e  
implementación de iniciativas de energías renovables (ER) dentro de comunidades energéticas. En Colombia,  
destacan casos como los liderados por Sandra Fonseca del Grupo de Energía de Bogotá, Rosario Orozco de  
CELSIA, Clara Solano de la Fundación Energía para la Paz, y en Chile, Verónica Zaragovia de Enel Energía  
Verde [25, 26]. Estas expertas en ingeniería eléctrica consideran que una transición energética equitativa  
enfrenta obstáculos en la creación de infraestructuras adecuadas para incorporar las ER a la red eléctrica  
actual. Esto implica la expansión de líneas de transmisión, subestaciones y otros componentes esenciales  
para cubrir la demanda creciente. Además, es vital establecer normativas claras y atractivas que fomenten  
inversiones en iniciativas energéticas alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), dirigidas por  
estas especialistas en ingeniería [27].  
Por instancia, en el diseño de sistemas para el uso de energía solar, se deben considerar aspectos  
técnicos clave: evaluación de la demanda y compromiso comunitario, análisis del recurso solar disponible,  
dimensionamiento de sistemas independientes o conectados a la red, adopción de modelos cooperativos con  
tarifas accesibles, selección de tecnologías óptimas, y programas de formación comunitaria sobre operación,  
instalación, supervisión y mantenimiento de Sistemas Fotovoltaicos Solares (SFV). Estos enfoques permiten  
a las comunidades generar beneficios energéticos y financieros, convirtiéndose en prosumidores a través  
de esquemas compartidos. Adicionalmente, se integran programas inclusivos para jóvenes, niños y niñas,  
promoviendo la capacitación en ER para potenciar la independencia y el empoderamiento, especialmente  
entre mujeres y jóvenes en áreas rurales con actividades mineras o extractivas [28, 29].  
En regiones colombianas rurales con enfoque minero, persisten desigualdades económicas y opresión  
queafectandesproporcionadamenteamujeresyniñas,agravadasporlafaltadeaccesoeducativoysegregación  
laboral [1]. Muchas zonas carecen de electricidad debido a limitaciones técnicas, inequidades o lejanía de las  
redes de distribución [2]. Por ello, se sugiere evaluar fuentes energéticas locales como soluciones viables e  
incluir estas demandas en las metas nacionales de transición energética, mediante proyectos adaptados a  
necesidades rurales y urbanas, con énfasis en la participación comunitaria [3]. Los SFV permiten convertir la  
radiación solar en electricidad renovable e ilimitada, y las capacitaciones se centran en:  
•
•
•
Identificar componentes e instalación de SFV, su operación y aplicaciones prácticas.  
Reconocer riesgos eléctricos y cargas compatibles.  
Adoptar mejores prácticas en políticas y proyectos, junto con planes de monitoreo y mantenimiento.  
Un informe del Banco Mundial (2022) revela que más de 2.400 millones de mujeres globalmente carecen  
de igualdad económica y oportunidades laborales equivalentes a los hombres; dos tercios de los analfabetos  
mundiales son mujeres, y el 70% de los 1.300 millones en pobreza extrema son femeninas [4]. La OIT indica que  
2 millones de madres enfrentan incompatibilidades laborales postparto. En Colombia, el acceso a servicios  
como la electricidad es crucial para la transición energética.  
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El 10,6% de niñas rurales mayores de 5 años son analfabetas, debido a responsabilidades domésticas  
(23,7%), escasez económica (19,8%), embarazos (9,6%) o desinterés en estudios (9,6%). Datos del DANE  
muestran que el 37,3% de mujeres rurales viven en pobreza multidimensional, el 44,6% en pobreza monetaria,  
con tasas de inactividad laboral del 65,2%, ocupación del 29,9% y desempleo del 15,1% [5, 6, 7].  
En el sector minero-energético colombiano, donde solo el 27% de empleos son ocupados por mujeres,  
se prioriza asignar roles relacionados con el acceso y uso energético (ver Gráfico 1). Las mujeres gestionan  
el cuidado comunitario y tareas adicionales, incluyendo cocinar con leña — práctica de 5,4 millones según  
NATURGAS (2023)—. Se propone instalar sistemas simples con paneles solares, baterías y cargadores para  
suministrar al menos 1 kVA por hogar en comunidades energéticas identificadas [30].  
Gráfico 1: Transición Energética Justa  
Fuente: https://ipse.gov.co/transicion-energetica-justa/  
MÉTODOS  
Para lograr una transición energética inclusiva con perspectiva interseccional, se integran factores como  
género, etnia y clase social en la planificación y ejecución de proyectos. Esto incluye entrenamientos sobre  
conexiones eléctricas seguras, beneficios potenciales y mantenimiento de sistemas instalados por líderes  
comunitarios. Se consideran impactos diferenciados por grupo social, promoviendo políticas inclusivas para  
todos los usuarios de energía. Las estrategias lideradas por ingenieras eléctricas incorporan:  
1. Enfoque en Seguridad y Derechos Humanos  
• Políticas de protección específicas para mujeres y niñas en proyectos de ER con SFV.  
• Protocolos accesibles para reportar violencia o acoso que impidan la adopción de estos sistemas.  
• Formación en derechos humanos y prevención de violencia de género, con liderazgo de mujeres  
comunitarias [31].  
2. Empoderamiento Económico y Laboral  
• Garantizar equidad en contratación y ascensos en iniciativas energéticas.  
• Programas de entrenamiento técnico para mujeres y niñas, facilitando su integración en producción,  
consumo y retorno de energía vía SFV.  
• Financiamiento para negocios femeninos en ER, priorizando SFV [32].  
3. Participación y Liderazgo  
• Involucrar a mujeres en decisiones sobre proyectos, pese a bajos niveles educativos.  
• Fomentar liderazgo femenino en todas las fases, destacando mejoras en calidad de vida.  
• Desarrollar redes de apoyo para mujeres en el sector, permitiendo interconexiones entre comunidades  
para mayor fiabilidad energética [33].  
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4. Educación y Sensibilización  
• Campañas sobre igualdad de género y prevención de violencia en comunidades y organizaciones  
energéticas.  
• Currículos educativos que promuevan equidad y no violencia desde la infancia, enfatizando educación  
y empleo como vías para reducir desigualdades [34].  
5.Políticas Públicas y Marco Legal  
• Reforzar leyes protectoras de derechos femeninos en contextos energéticos; la UPME en Colombia  
revisa regulaciones actuales.  
• Incentivos para empresas inclusivas y sanciones contra discriminación [35].  
Teniendo en cuenta lo indicado anteriormente, un sistema eléctrico de potencia (SP) convencional se  
compone de tres subsistemas principales: generación, transmisión y distribución. El sistema de generación  
incluye plantas hidroeléctricas, termoeléctricas, centrales de generación renovable y almacenamiento a gran  
escala que utilizan transformadores para elevar la tensión y transmitir la potencia eficientemente a grandes  
distancias [8]. El sistema de transmisión lleva la energía a grandes centros de consumo a través de líneas de  
transmisión, y se caracteriza por tener altos niveles de tensión y una estructura mallada que permite garantizar  
altos estándares de confiabilidad.  
Por otra parte, los sistemas de distribución se encargan de suministrar energía de manera eficiente a los  
usuarios finales, lo que les otorga una importancia significativa dentro del sistema de potencia [9], además, la  
generación centralizada, el empleo de recursos energéticos distribuidos tiene muchos efectos positivos en los  
sistemas de distribución, como el desplazamiento de las cargas pico, la reducción de las pérdidas de la red,  
la mejora de los perfiles de tensión, y el aumento de la confiabilidad del sistema [10]. Estas ventajas hacen  
que la integración de tecnologías como la electrónica de potencia, las energías renovables y los dispositivos  
de almacenamiento de energía sean cruciales para optimizar la eficiencia de las redes eléctricas, ajustando  
los perfiles de tensión dentro de límites admisibles, mejorando la eficiencia de transferencia, reduciendo las  
pérdidas y disminuyendo las emisiones de dióxido de carbono [11].  
Por ejemplo, los generadores fotovoltaicos se utilizan para mitigar picos de demanda, mejorar la  
calidad de la red en áreas locales distantes de los puntos de generación, reducir las pérdidas de transmisión  
debido a aumentos en la demanda, prevenir caídas de tensión y estabilizar el sistema eléctrico [11]. Se instalan  
en ubicaciones próximas a los puntos de consumo para evitar problemas asociados con la transmisión y  
distribución de energía [12]. Además, los D-STATCOM permiten mejoras técnicas como la reducción de las  
pérdidas totales de potencia de la red y el aplanamiento de perfiles de tensión, mejoras que se representan  
en beneficios económicos [13].  
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Resultados  
En el marco de lo establecido en las políticas actuales de generación de energía eléctrica segura,  
confiable y limpia, la energía solar fotovoltaica ha sido consolidada como una de las fuentes más populares,  
en razón a que el recurso solar está disponible en la mayoría de las regiones del mundo y por lo cual, se facilita  
la integración masiva de este tipo de tecnología en diferentes contextos geográficos [14].  
Con la implementación de estos dispositivos y en línea con los objetivos de desarrollo sostenible,  
se presenta una oportunidad vital para la transición energética, dejando claro que, esto conlleva a nuevos  
retos por afrontar, como optimizar su rendimiento y minimizar los desafíos inherentes a su uso, como lo son  
la eficiencia y la confiabilidad de la red eléctrica del sistema interconectado nacional en Colombia. En este  
sentido, se presentan diversos estudios e investigaciones como las desarrolladas por [15,16], las cuales han  
buscado alternativas que permiten mejorar el desempeño de los sistemas fotovoltaicos, contribuyendo a una  
mayor eficiencia en su implementación y a la vez preservando la seguridad y estabilidad de las redes.  
Un enfoque clave para lograr estas mejoras es la combinación de los sistemas fotovoltaicos con  
dispositivos como los D-STATCOM, que han demostrado ser soluciones eficaces para abordar varios desafíos  
operativos en las redes eléctricas. Según [17], la integración de D-STATCOM ayuda a reducir fluctuaciones de  
tensión y sobre impulsos de tensión, mejorando así la estabilidad del suministro eléctrico. Esta solución se ha  
vuelto especialmente relevante para redes de distribución radial, donde la colocación conjunta de sistemas  
PV y D-STATCOM, como se destaca en [18], proporciona beneficios más significativos que la implementación  
individual de cada tecnología. En particular, la utilización de D-STATCOM puede reducir las desviaciones de  
tensión en un 15% y las pérdidas de potencia activa en un 30.7 %, lo que resalta su importancia en la mejora  
de la confiabilidad y eficiencia de las redes eléctricas a nivel global.  
Bajo políticas de energía segura, confiable y limpia, la solar fotovoltaica destaca por su disponibilidad  
global, facilitando integración masiva [14]. Su adopción alinea con ODS, pero plantea retos en eficiencia y  
confiabilidad de la red nacional colombiana. Investigaciones buscan mejoras en el rendimiento de SFV para  
seguridad y estabilidad [15, 16]. Combinar SFV con D-STATCOM aborda fluctuaciones de tensión, reduciendo  
desviaciones en 15% y pérdidas activas en 30,7%, especialmente en redes radiales [17, 18].  
Las ingenieras eléctricas lideran la integración de género en SP y RD para una transición justa,  
promoviendo participación en STEM para niñas y jóvenes, y herramientas para gestores en temas como cambio  
climático y economía circular. Se aseguran equidad en planificación, decisiones y gestión, usando modelos  
matemáticos para optimizar entrega y estabilidad [19]. Capacitaciones estructuradas incluyen objetivos,  
resultados y contenidos pedagógicos, complementados por programas del SENA para profesionalización.  
Presentación del Plan de Estudios Propuesto para Comunidades Energéticas  
Talleres presenciales de 1 mes: 8 sesiones (2 semanales, 2 horas cada una). Formato virtual interactivo  
con equipo técnico.  
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Objetivo General  
Sensibilizar sobre género y energía, incorporando mujeres en decisiones y proyectos de transición,  
enfocados en SFV.  
Resultados de Aprendizaje  
• Conceptos básicos de género-energía y SFV.  
• Acciones e indicadores sectoriales; instalación de SFV.  
• Herramientas para enfoque de género en proyectos; riesgos eléctricos y cargas.  
• Reflexión sobre conceptos relacionados (economía circular, clima); mantenimiento de SFV.  
• Identificar prácticas exitosas en políticas/proyectos.  
Contenido  
• Relación género-energía; brechas y funcionamiento de SFV.  
• Instrumentos para género en proyectos/empresas; componentes SFV, riesgos.  
• Necesidades femeninas ante cambio climático y transición; acciones.  
• Buenas prácticas y mantenimiento de SFV.  
El SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) ofrece formación técnica en electricidad, articulando con  
industria para reducir brechas. Datos nacionales (2023-2024) muestran aumento en participación femenina en  
técnicos eléctricos (28,3% a 42,9%), pero declives en otras áreas como automatización (ver Tabla 1 y Gráfico 2).  
Se debe impulsar mayor inclusión [36].  
Tabla 1: Ocupaciones a nivel técnicos profesionales o tecnólogos  
Participación (%)  
Ocupación  
2023  
2024  
Hombres  
Mujeres  
100.0%  
Hombres  
100.0%  
Mujeres  
100.0%  
Total colocaciones en ocupaciones de nivel  
técnicos profesionales - tecnológicos  
100.0%  
2241  
2242  
2243  
Técnicos en electricidad  
Técnicos en electrónica  
28.6%  
16.0%  
28.5%  
13.7%  
34.1%  
11.0%  
42.9%  
24.4%  
0.0%  
58.2%  
19.4%  
6.9%  
Técnicos en automatizac ión e  
instrumentación  
2245  
4214  
8212  
Técnicos en telecomunicaciones  
Otros instructores  
8.9%  
12.6%  
4.5%  
6.6%  
23.6%  
8.8%  
8.4%  
22.7%  
1.7%  
6.7%  
6.2%  
2.7%  
Supervisores de electricidad y  
telecomunic aciones  
9222  
9223  
Supervisores de fabricación de  
productos electrónicos  
0.1%  
0.7%  
0.5%  
1.6%  
0.0%  
0.0%  
0.0%  
0.0%  
Supervisores de fabricación de  
productos eléctricos  
Fuente: (Observatorio Laboral y Ocupacional del SENA, 2024) Gráfico 2: Ocupaciones a nivel técnicos  
profesionales o tecnólogos  
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Gráfico 2: Ocupaciones a nivel técnicos profesionales o tecnólogos  
Fuente: M.Mago, 2024  
Los datos de la tabla 1 y gráfica 2 muestran que ha habido un porcentaje de participación de 28.3%  
para las mujeres y 13.7% para los hombres en el año 2023 en la profesión de técnicos en electricidad, luego  
en el año 2024 correspondió al 42.9% de mujeres y 58.1% de hombres. En el año 2023 el 28.5% de las mujeres  
tuvo una participación como tecnólogas en automatización e instrumentación en comparación mientras que  
los hombres fueron del 11%, sin embargo, en el año 2024 la participación de mujeres fue del 0% mientras que  
los hombres tuvieron el 6.9% en este programa de formación. Ha habido una mayor participación de mujeres  
en las áreas de supervisión y electricidad donde en el año 2023 estas tuvieron un 4.5% y los hombres un 8.8%,  
mientras que en el año 2024 los porcentajes fueron 1.7% y 2.7% respectivamente. Hay que seguir impulsando  
estos cambios que permitirán mayor participación de mujeres y niñas de las comunidades energéticas.  
Discusión  
Las ingenieras eléctricas son clave en planificación de proyectos en comunidades energéticas con ER  
como SFV, monitoreando indicadores de género y promoviendo transparencia (ver Gráfico 3). Integrar expertas  
enigualdad fortalece participaciónsocial, mejorandoseguridad, justiciaypaz[37]. Barrerasestructuraleslimitan  
la participación de mujeres en esta área en Latinoamérica; su inclusión fomenta innovación en renovables y  
eficiencia, impulsando desarrollo inclusivo y seguridad energética [20, 21, 22].  
Gráfico 3: Cambios hacia una transición energética justa en Colombia  
Fuente: https://www.conte.org.co/cambios-hacia-una-transicion-energetica-justa-para-colombia/  
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No solo es importante los modelos de capacitación que se han expuesto, sino también trabajar la  
optimización de la ubicación y el dimensionamiento de estos sistemas de ER desde el punto de vista técnico,  
ya que una colocación estratégica puede maximizar la eficiencia de la red, por ejemplo, [23] propusieron un  
algoritmo de optimización especial que está basado en el comportamiento de las tropas de gorilas aplicado a  
una red de distribución en Portugal (los ejemplos de la naturaleza o sistemas bioinspirados sirven de referente  
en la mayoría de los casos y pueden servir de inferencia para los habitantes de estas comunidades energéticas),  
logrando una reducción significativa de los costos totales y este tipo de contribución es clave para éstos  
habitantes que se han convertido en agentes energéticos. Esta reducción no solo se traduce en ahorros  
económicos, sino también en una mejor utilización de los recursos disponibles, resaltando [24] la importancia  
de desarrollar métodos algorítmicos eficientes para optimizar la integración de energías renovables en las  
redes de distribución, mejorando la rentabilidad de los sistemas, la estabilidad y confiabilidad de la red. Allí  
también es de suma importancia la participación de las ingenieras eléctricas o electricistas que lideran estos  
procesos.  
Conclusiones  
Las mujeres ingenieras eléctricas en Colombia pueden desempeñar un papel crucial en la Transición  
Energética Justa al aportar soluciones técnicas, sociales, ambientales y organizativas. Con el uso de nuevos  
desarrollos desde la gestión de la energía, hay una misión para las redes eléctricas inteligentes “Smart Grids”  
que son esenciales en la integración eficaz de la energía renovable con la red existente, teniendo en cuenta  
que los desafíos de las ER en Colombia pueden ser superados con el apoyo de los gobiernos, las empresas y  
la población, ya que tienen el potencial de contribuir a la sostenibilidad del país y mejorar la calidad de vida  
de los colombianos.  
Priorizar iluminación rural con SFV para seguridad femenina, democratizando energía; descarbonizar  
cocinas, formar mujeres en minero-energético, y conectar eléctricamente. Políticas protegen derechos,  
capacitan y financian emprendimientos femeninos. Es importante tener en cuenta que técnicamente, los  
D-STATCOM reducen costos y mejoran la estabilidad; Colombia avanza en lineamientos, pero persisten  
barreras para que las ingenieras lideran estos procesos[38].  
Hay que enfocarse en la planificación y ejecución de proyectos donde las ingenieras eléctricas o  
electricistas jueguen roles claves de liderazgo en la planificación energética, particularmente en el diseño e  
implementación de estrategias de optimización para la gestión de la demanda en las comunidades energéticas  
en Colombia, así como también en las capacitaciones que sean requeridas.  
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VICERRECTORADO ACADÉMICO  
e-ISSN: 2960-8147  
ISBN: 978-9942-44-827-9  
Ensayo de Proyectos Sociales y Educativos  
La Vinculación Universidad-Sociedad como Catalizador de la Investigación Científica:  
Análisis de su Impacto en la Producción de Conocimiento Socialmente Relevante.  
Jose Armando Pancorbo Sandoval  
Universidad UTE  
jose.pancorbo@ute.edu.ec  
https://orcid.org/0000-0002-8082-6720  
Sonia Emilia Leyva Ricardo  
Universidad UTE  
sonia.leyva@ute.edu.ec  
https://orcid.org/0000-0002-4556-2301  
Ángela Elena Barba Mosquera  
Universidad UTE  
abarba@ute.edu.ec  
https://orcid.org/0000-002-4613-5424  
Renato Patricio Erazo Rivera  
Universidad UTE  
eperazo@ute.edu.ec  
https://orcid.org/0000-001-7255-5560  
Fecha de Recepción: 15/08/2025  
Resumen  
Fecha de Aceptación: 22/10/2025  
El estudio examina la relación entre la vinculación universidad-sociedad y la investigación científica,  
enfocándose en el papel de los estudiantes investigadores. La investigación analiza cómo esta convergencia  
impulsa la generación de conocimiento con impacto en el desarrollo regional, particularmente en proyectos  
de sostenibilidad ambiental, lo cual se cumplimenta con el denominado moldeo de las tres hélices. Los  
resultados muestran un impacto dual: la producción de investigaciones científicas alineadas con necesidades  
territoriales y el desarrollo de soluciones innovadoras para problemas locales. El modelo de integración de  
la actividad de los grupos científicos estudiantiles a la vinculación con la sociedad, debe fortalecer la calidad  
del conocimiento producido mientras enriquece la formación de los estudiantes y refuerza el papel de la  
universidad como agente de cambio social. Se concluye que esta aproximación es efectiva para desarrollar  
investigación científica socialmente relevante mientras forma investigadores comprometidos con el desarrollo  
regional y/o nacional.  
Palabras clave: Vinculación universidad-sociedad, Investigación científica, Desarrollo regional, Sostenibilidad  
ambiental, Innovación social.  
Abstract  
The study examines the relationship between university-society engagement and scientific research, focusing  
on the role of student researchers. The research analyzes how this convergence drives the generation of  
knowledge with impact on regional development[MO1.1], particularly in environmental sustainability projects.  
The results show a dual impact: the production of scientific research aligned with territorial needs and the  
development of innovative solutions for local problems. The model strengthens the quality of produced  
knowledge while enriching student training and reinforcing the university’s role as an agent of social change.  
It concludes that this approach is effective in developing socially relevant scientific research while training  
researchers committed to regional development.  
Keywords: University-society engagement, Scientific research, Regional development, Environmental  
sustainability, Social innovation  
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Introducción  
La universidad del siglo XXI se ha visto presionada a reconsiderar sus métodos tradicionales, buscando  
desarrollar interacciones más intensas y duraderas con los diversos sectores de la sociedad. Este proceso  
implica una apertura e inmersión en su entorno, abandonando lo que algunos académicos han denominado el  
‘estatus de torre de marfil’ - término que describe no solo una postura institucional, sino también un ambiente  
donde la enseñanza e investigación operaban desconectadas de las necesidades e inquietudes sociales.  
En este contexto, el apoyo público a la investigación universitaria ha evolucionado para depender  
cada vez más de la relevancia del pacto social establecido entre la academia y la sociedad. Esta relevancia se  
manifiesta en dos dimensiones principales: por un lado, en el enriquecimiento cultural y la mejor comprensión  
del mundo a través de la extensión e intercambio de conocimientos con la sociedad; por otro lado, en el  
desarrollo de investigaciones que respondan efectivamente a las necesidades sociales y contribuyan a la  
competitividad económica.  
La crisis ambiental, los problemas sociales y el agotamiento de los recursos se encuentran entre los  
principales desafíos de esta era, apoyados en la Agenda 2030 y los ODS. Estos desafíos alimentaron aún más  
el interés en la ciencia, la tecnología y la innovación como mecanismos para catalizar las transformaciones  
que requieren problemas de tal magnitud (Guerrero et al., 2020). Estas transformaciones requieren no sólo  
ciencia, tecnología e innovación, sino también colaboración entre diversos actores sociales para formular  
planes de acción que fomenten alternativas trayectorias de desarrollo hacia una mayor sostenibilidad. Estos  
actores incluyen la educación superior. instituciones (IES) que, como agentes creadores de conocimiento,  
desempeñan un papel importante en la y la innovación tecnológica que contribuye al progreso social (König  
et al 2020).  
Los autores del presente estudio, miembros del Grupo de Estudios en Planificación y Desarrollo  
Inteligente del Territorio(GEDIPT) perteneciente a la carrera de negocios Internacionales de la Universidad  
UTE, SEDE SD, consideran como parte de la metodología que emplean en los estudios que desarrolla desde  
el 2018, el uso del modelo de la triple hélice, desarrollado por Etzkowitz y Leydesdorff, considerando como un  
importante componente la utilización de los grupos cinetificos estudiantiles dentro del factor UNIVERSIDAD.  
A continuación se explica desde la visión del equipo de investigadores que desarrollan la presente, el  
modelo de las tres hélices el papel de los grupos científicos estudiantiles dentro del tradicional modelo, ya  
mencionado:  
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Figura 1. Conexión de los grupos científicos estudiantiles con la vinculación con la sociedad  
Descripción general del modelo de triple hélice y su importancia en la innovación y la colaboración en  
los procesos de vinculación con la sociedad que desarrollan las universidades. El modelo de triple hélice es  
un marco esencial para analizar la dinámica de la innovación y la colaboración entre la academia, la industria y  
el gobierno. Este modelo parte de la premisa de que la sinergia entre estos sectores es crucial para impulsar  
el desarrollo económico y el avance tecnológico. Ilustra cómo cada componente contribuye a la creación  
y difusión del conocimiento. Por ejemplo, las universidades no solo generan conocimientos a través de la  
investigación, sino que también fomentan el emprendimiento cultural y cívico (Saaida, 2023).  
La aplicación de una teoría adaptativa compleja dentro del modelo de triple hélice promueve un  
enfoque orientado a procesos, lo que mejora la colaboración entre las partes interesadas y alinea sus intereses  
hacia la innovación (Dobbins,,et al 2011). Este enfoque interconectado no solo refuerza los ecosistemas de  
innovación regionales, sino que también subraya la importancia de que los grupos científicos de estudiantes  
se integren en estos marcos colaborativos, aumentando su impacto en el panorama innovador.  
Dentro del modelo de triple hélice, las instituciones académicas desempeñan un papel fundamental al  
enfatizar los roles interconectados de la academia, la industria y el gobierno en la promoción de la innovación  
y el desarrollo económico. Estas instituciones actúan como catalizadores de iniciativas empresariales,  
aprovechando sus capacidades de investigación y sus redes de conocimiento para contribuir al crecimiento  
económico regional.  
La Educación Superior contemporánea tiene como desafío fundamental formar profesionales que  
contribuyan activamente al desarrollo sostenible de sus comunidades. En este contexto, el Grupo de Estudios  
para el Desarrollo e Innovación Territorial Participativo (GEDITP) considera que la investigación científica  
estudiantil puede transformarse en una poderosa herramienta de cambio social.  
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Como prueba delo anterior, se presenta brevemente dos proyectos desarrollados en la región por  
estudiantes del grupo científico estudiantil y que obedece a acciones de vinculación con la problemática  
regional.  
El primer proyecto, enfocado en el cantón La Concordia, abordó el mejoramiento de la resiliencia  
urbana del bulevar principal. Este estudio no solo generó propuestas técnicas innovadoras, sino que también  
demostró la capacidad de los estudiantes para desarrollar soluciones adaptadas al contexto local. La calidad y  
relevancia de este trabajo fue reconocida a nivel nacional al obtener el Galardón SENESCYT 2017, además de  
recibir el reconocimiento especial del GAD Municipal de La Concordia. Este logro evidencia cómo la actividad  
científica estudiantil puede alcanzar estándares de excelencia mientras atiende necesidades comunitarias  
concretas.  
El segundo proyecto, realizado en 2023 en Santo Domingo de los Tsáchilas, representa un avance  
en la aplicación de principios de economía circular al desarrollo empresarial local. El estudio de viabilidad  
para la implementación de un clúster en el sector empresarial de Vía Ventura demuestra la capacidad de los  
estudiantes para proponer modelos económicos innovadores y sostenibles. Este trabajo ejemplifica cómo la  
investigación académica puede catalizar la transformación hacia prácticas empresariales más sustentables. En  
este caso el GAD provincial de SD emitió un certificado de validez del trabajodesarrollado por el estudiante y  
que constituye su tesis de pregrado como trabajo final para su validación como ingeniero.  
Estos proyectos ilustran varios aspectos fundamentales de la actividad científica estudiantil que autores  
como Naznen et al (2023) y Guerrero et al (2023) coinciden en señalar como importuntes en este tipo de  
proceso:  
• La capacidad para establecer puentes efectivos entre la academia y las necesidades reales de la  
comunidad  
• El potencial para generar soluciones innovadoras a problemas socio-ambientales complejos  
• La habilidad para integrar conocimientos teóricos con aplicaciones prácticas  
• La contribución al desarrollo de políticas públicas y prácticas empresariales sostenibles  
La experiencia del GEDITP demuestra que la investigación estudiantil, cuando está adecuadamente  
orientada y respaldada, puede convertirse en un motor de innovación social y desarrollo sostenible. Esta  
variable de participación académica no solo enriquece la formación profesional de los estudiantes, sino que  
también fortalece el rol de la universidad como agente de cambio en la sociedad. Los resultados obtenidos  
en los proyectos mencionados anteriormente, sientan un precedente importante para futuras iniciativas  
de vinculación universidad-sociedad, demostrando que la actividad científica estudiantil puede generar  
impactos significativos y medibles en el desarrollo territorial sostenible. Contribución de los grupos científicos  
estudiantiles a las iniciativas de investigación como parte de los proyectos de vinculacion.  
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Los autores del presente estudio consideran como valida la vision de Cai et al (2020) de considerar a las  
universidades como motores de arranque para el fomento de grupos científicos estudiantiles e iniciativas de  
investigación, sirviendo como columna vertebral de la innovación y la producción de conocimiento dentro del  
modelo Triple Hélice, que integra la academia, la industria y el gobierno.  
Estas instituciones no sólo proporcionan recursos esenciales, incluidos financiamiento e instalaciones  
de investigación, sino que también facilitan oportunidades de tutoría y creación de redes que cultivan un  
entorno propicio para la investigación científica. Al alinear las iniciativas de investigación de los estudiantes  
con las necesidades de la industria y las políticas gubernamentales, las universidades promueven una relación  
simbiótica que mejora la relevancia y aplicabilidad de la investigación académica.  
Además, la naturaleza colaborativa de estos esfuerzos fomenta el desarrollo de habilidades críticas,  
como el trabajo en equipo y la comunicación interdisciplinaria, que son esenciales para prosperar en el  
complejo panorama de la investigación actual. En última instancia, las contribuciones de las universidades a  
los grupos científicos de estudiantes subrayan su papel vital para unir la teoría y la práctica, mejorando así el  
ecosistema de innovación general y abordando los desafíos planteados por las necesidades de la sociedad,  
tal y como identifica Darawsheh,et al (2023)  
Métodos  
El procedimiento empleado en el estudio consistió en la revisión de bibliografía, lo que implica un  
análisis de las obras y estudios de autores relevantes en el área de estudio sobre las implicaciones de los  
grupos científicos estudiantiles en los procesos de investigación en la problemática social y regional. Se  
ha considerado en primer lugar la contextualización del tema, proporcionando el marco teórico al situar la  
investigación dentro de un contexto más amplio de las implicaciones del modelo de las tres hélices en la  
actividad investigativa.  
Se considera la identificación de las áreas poco exploradas, lo que puede guiar futuras investigaciones,  
tal y como apuntan los autores del presente estudio, los cuales consideran además la inserción de la  
denominada etapa de actualización del conocimiento, lo cual posibilitaría que en la investigación estén los  
últimos hallazgos y tendencias en el área de estudio. Se revisaron 30 artículos científicos considerando un  
muestreo por conveniencia, desde el 2019 al 2024, centrándose en los siguientes ítems:  
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Tabla 2 Items considerados en el Método de Revisión De Bibliografía  
Dimensión  
Elementos Principales  
Aspectos a Considerar  
Triple hélice  
Criterios de Búsqueda  
• Palabras clave  
• Delimitación temporal  
• Bases de dato  
• Vinculación universidad-socie-  
dad  
• Últimos 5 años  
• Scopus, WoS, SciELO  
Inclusión  
Exclusión  
Artículos revisados por pares  
• Estudios de caso  
• Excluir literatura gris  
Criterios de Inclusión/Exclusión  
Marco Conceptual  
• Excluir artículos sin metodología  
• Enfoques  
• Instrumentos  
• Indicadores  
Conceptos del modelo  
• Variantes y adaptaciones  
• Bases teóricas  
• Desarrollo histórico  
• Experiencias  
• Casos  
• Limitaciones  
Métodos utilizados  
Aspectos Metodológicos  
Contextos de Aplicación  
• Técnicas de recolección  
• Métricas de evaluación  
• Análisis de datos  
Roles  
• Interacciones  
• Impacto  
Casos regionales  
• Éxitos documentado  
• Barreras identificada  
• Factores de éxito  
• Matriz de análisis  
• Categorización  
Mecanismos de vinculación  
• Resultados obtenidos  
• Sostenibilidad  
Variables de Estudio  
Tendencias emergentes  
• Áreas poco estudiadas  
• Oportunidades  
Análisis de Tendencias  
Patrones  
• Brechas  
• Desafíos futuros  
Rigor metodológico  
• Fundamentación  
• Verificabilidad  
Criterios de Calidad  
Validez  
• Confiabilidad  
• Replicabilidad  
Apartirdelarevisiónbibliográficadeestos30artículoscientíficosyconsiderandolosítemsanteriormente  
mencionados se derivan los siguientes resultados, siempre tenido como centro del estudio el modelo de las  
tres hélices y la implicación del estudiante como investigador en los resultados que se presentan en los  
estudios precedentes.  
El artículo de reflexión que se desarrolla en el presente estudio, presenta resultados de investigación  
terminada desde una perspectiva analítica, interpretativa y crítica de los autores, sobre el tema que  
específicamente se está analizando (Saaida et al, 2023). Con esto se entiende que el artículo de reflexión  
permite el planteamiento de reflexiones, puntos de vista y valoraciones del investigador-autor, pero derivadas  
o sustentadas a partir de hallazgos de investigación (Vivas, et al (2009)  
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Resultados  
Los autores consultados en su mayoría, coinciden en establecer tres elementos fundamentales dentro  
del modelo de las Tres Hélices. la industria como motor de creación de riqueza, las universidades como  
generadoras de conocimiento nuevo, y el gobierno como regulador y facilitador de políticas públicas.  
Etzkowitz (1998) expandió significativamente el marco teórico al profundizar en los mecanismos de  
interacción entre los tres componentes. Su investigación demostró que el éxito del modelo dependía de  
tres factores críticos: la participación gubernamental multinivel activa, desarrollo de alianzas estratégicas  
empresariales y la transformación de las universidades en agentes activos de innovación. Esta perspectiva  
fue posteriormente fortalecida por el propio Etzkowitz (2002), quien introdujo el concepto de “universidad  
emprendedora”, argumentando que las instituciones académicas debían asumir un rol más proactivo en la  
comercialización del conocimiento y la promoción del desarrollo económico regional.  
Dobbins, Knill y Vögtle (2011) aportaron una dimensión práctica al modelo al definirlo como una medida  
de desarrollo que establece conexiones estratégicas entre los tres sectores. Su investigación demostró cómo  
estas interacciones pueden catalizar el desarrollo organizacional y territorial.  
La contribución de Metcalfe (2010) fue particularmente significativa al analizar el “espacio intersticial”  
donde se producen las interacciones entre los tres sectores. Su investigación documentó cómo las asociaciones  
público-privadas en este espacio facilitan: la transferencia de conocimiento, el intercambio de recursos y la  
creación de redes de innovación. Ranga y Etzkowitz (2015) llevaron el modelo a un nuevo nivel de complejidad  
al introducir el concepto de “espacios” dentro del sistema de triple hélice: espacios de Conocimiento, lo  
cual incluye la concentración de actividades de I+D, la generación de nuevo conocimiento y la formación de  
capital humano avanzado.  
Por otra parte, hace referencia a espacios de Innovación, que consideran el desarrollo de nuevas  
empresas, la incubación de tecnología y la transferencia de conocimiento, por último hace referencia a  
espacios de Consenso, que incluye la generación de acuerdos, la coordinación de acciones y la alineación de  
objetivos Chang Castillo (2010) realizó un análisis exhaustivo de la aplicación del modelo en Latinoamérica,  
identificando factores críticos para su éxito:  
González de la Fe (2009) profundizó en los aspectos sociales del modelo, destacando: el rol fundamental  
de las redes sociales en los procesos de innovación, la participación ciudadana en la definición de prioridades  
y el papel estratégico de los grupos científicos estudiantiles como agentes de cambio.  
Carayannis y Campbell (2012) propusieron una expansión significativa del modelo original, haciendo  
referencia al modelo Cuádruple Hélice, donde se propone la incorporación de la sociedad civil como cuarto  
actor, haciendo por ende énfasis en la innovación social y en la participación ciudadana en procesos de  
innovación.  
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Los autores del presente estudio, a partir de la experiencia en el GEDITP, consideran que estos estudios  
precedentes en su mayoría, no hacen referencia de forma explícita a las acciones de los estudiantes como  
entes del cambio y como parte de las investigaciones y por ende, mucho menos señalan como un pilar  
importante a los grupos científicos estudiantes. dentro de sus propuestas de modelos de las tres hélices.  
Sin embargo, la presente revisión bibliográfica demuestra la evolución significativa del modelo triple  
hélice desde su concepción inicial hasta su actual estado como marco integral para la innovación y el desarrollo  
sostenible, con un énfasis creciente en la participación estudiantil y la responsabilidad social.  
Otro grupo de expertos, liderados por Molas-Gallart (2021), Ranga, y Etzkowitz,(2022), Grimaldi y Cricelli  
(2023) y Zhang y Chen (2024), coinciden en los siguientes puntos:  
• Analiza la evolución del modelo en contextos regionales, enfatizando el papel de las universidades  
en la resolución de problemas sociales.  
• Consideran que el modelo necesita adaptaciones para enfrentar desafíos contemporáneos,  
proponiéndose que las universidades deben ser agentes de cambio social.  
• Resalta el impacto positivo del modelo en la transferencia de conocimiento, sugiriendo que la  
vinculación debe ser estratégica para el desarrollo comunitario.  
• Examina el impacto del modelo en la innovación y la sostenibilidad, abogando por la colaboración  
entre universidades y comunidades para abordar desafíos sociales.  
Discusión  
Laadaptabilidaddelmodelo, comoseñalaChangCastillo(2010), estantounafortalezacomounpuntode  
debate. Mientras que esta flexibilidad permite su aplicación en diversos contextos socioeconómicos, también  
puede resultar en interpretaciones divergentes que potencialmente diluyen su efectividad. La experiencia  
latinoamericana, en particular, demuestra cómo las condiciones locales pueden modificar significativamente  
la dinámica de las interacciones entre los actores principales.  
Rol de los Grupos Científicos Estudiantiles  
Un aspecto particularmente relevante y quizás insuficientemente explorado en la literatura tradicional  
es el papel fundamental que desempeñan los grupos científicos estudiantiles. Estos grupos emergen como  
un elemento catalizador que puede potenciar significativamente la efectividad del modelo de triple hélice. Su  
capacidad para actuar como puente entre la academia y la sociedad los posiciona como agentes de cambio  
cruciales, aunque su rol formal dentro del modelo original no está claramente definido.  
Los autores del presente trabajo de investigación bajo la modalidad de un artículo científico de  
reflexión consideran importante transmitir la experiencia en la interacción de los temas de investigación con  
los procesos de vinculación con la sociedad, para lo cual propone el siguiente gráfico.  
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Figura 2. Incidencia de grupo científico estudiantil en los proyectos de vinculación  
Implicaciones Prácticas y Teóricas  
La integración de los grupos científicos estudiantiles con la vinculación social como componente esencial  
del modelo presenta tanto oportunidades como desafíos. Por un lado, fortalece la relevancia y el impacto  
social de las actividades académicas y de investigación. Por otro lado, plantea cuestionamientos sobre cómo  
medir y evaluar efectivamente este impacto. En este sentido, los autores del presente estudio coinciden con  
la propuesta de Carayannis y Campbell (2012) de expandir el modelo hacia una cuádruple y quíntuple hélice  
representa un reconocimiento importante de esta necesidad de mayor inclusión social y ambiental.  
Es importante reconocer las tensiones inherentes que surgen en la inclusión de los grupos científicos  
estudiantiles en los proyectos de vinculación, y que se resumen a continuación:  
Objetivos Divergentes: Las diferentes prioridades y temporalidades de los actores involucrados  
pueden generar conflictos en la implementación de iniciativas conjuntas, asi por ejemplo, los lideres  
del proyecto tienen asignadas actividades para el desarrollo del proyecto, de acuerdo aun cronograma  
académica y no de investigación.  
Recursos y Sostenibilidad: La distribución de recursos y la sostenibilidad a largo plazo de las iniciativas  
representa un desafío significativo, especialmente en contextos de recursos limitados, que están  
asignados netamente al cumplimiento de las etapas del proyecto, pero generalmente no consideran  
los costos ya inherentes al proceso de investigación y el tiempo extra requerido.  
Conclusiones  
En conclusión, la integración de grupos científicos de estudiantes en el marco del modelo de triple  
hélice demuestra un potencial transformador para mejorar la innovación y abordar los desafíos sociales. Este  
modelo, que enfatiza la colaboración de la academia, la industria y el gobierno, posiciona a los grupos de  
estudiantes como actores fundamentales en el ecosistema de producción y aplicación del conocimiento.  
La evidencia empírica sugiere que cuando estos grupos participan activamente en esta relación tríadica,  
pueden fomentar mentalidades empresariales que impulsen valor tanto económico como social. los grupos  
de estudiantes pueden aprovechar recursos y redes para impulsar iniciativas que resuenan con las necesidades  
locales.  
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Por lo tanto, reconocer y apoyar el papel de los estudiantes en este modelo no solo eleva su experiencia  
educativa, sino que también contribuye al discurso más amplio sobre el emprendimiento cívico y la innovación  
regional.  
La importancia de estos trabajos radica en que:  
• Demuestran la capacidad de los estudiantes para abordar problemas complejos desde múltiples  
perspectivas: técnica, social, económica y ambiental.  
• Generan soluciones prácticas y aplicables que benefician directamente a las comunidades y sectores  
empresariales locales.  
• Establecen vínculos efectivos entre la universidad y diferentes actores sociales: gobiernos municipales,  
comunidades y sector empresarial.  
• Permiten a los estudiantes desarrollar habilidades prácticas mientras contribuyen al desarrollo local.  
Ante este vacío en la literatura científica, y fundamentados en una experiencia de más de 12 años  
dirigiendo proyectos de investigación con participación estudiantil, los autores del presente estudio  
identifican una contribución significativa al señalar que los grupos científicos estudiantiles funcionan como  
catalizadores esenciales en los procesos de vinculación entre la academia y la sociedad, un aspecto que ha  
sido insuficientemente estudiado en la literatura existente sobre el modelo de la triple hélice.  
La discusión presentada sugiere que el futuro del modelo dependerá de su capacidad para evolucionar  
y adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad, manteniendo su papel como catalizador de la  
innovación y el desarrollo social  
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Sección de Ensayos de Proyectos Sociales y Educativos  
Uso de Barrera de Zirconia en Regeneración Ósea Guiada: Reporte de Caso Clínico.  
Rafael Xavier Erazo Vaca  
Docente de la Universidad de Guayaquil  
rafael.erazov@ug.edu.ec  
https://orcid.org/0009-0003-3648-0827  
Marjorie Selena Núñez Huilcapi  
Universidad de Guayaquil  
marjorie.nunezhu@ug.edu.ec  
https://orcid.org/0009-0007-2017-7208  
Emmy Nicole García Martínez  
Universidad de Guayaquil  
emmy.garciam@ug.edu.ec  
https://orcid.org/0009-0005-0273-8820  
Fecha de Recepción: 15/08/2025  
Resumen  
Fecha de Aceptación: 22/10/2025  
Tras la pérdida de piezas dentales, se produce una variación considerable en la cresta ósea conocida como  
reabsorción ósea, esto se debe tanto a modificaciones en cantidad y calidad que sufre el área afectada. La  
reabsorción ósea, suele ser frecuente e ineludible por ende resulta en cambios dimensionales de la cresta  
alveolar. La regeneración ósea guiada se basa, en la idea de utilizar una barrera para mantener estable el  
coágulo sanguíneo y generar un área donde las células del tejido óseo puedan desarrollarse sin la interferencia  
rápida de las células del tejido blando. El uso de las barreras de zirconia es una alternativa muy viable, ya que  
es un material biocompatible que brinda rigidez, durabilidad, estabilidad del coágulo, pudiendo considerarse  
como una opción válida cuando se trata de un procedimiento quirúrgico de regeneración ósea ya que ha ido  
ganando mucha relevancia clínica debido a sus aparentes superiores ventajas sobre los diferentes materiales  
tradicionales usados en membranas para el mismo fin como el titanio o en Politetrafluoretileno(PTFE) en cuanto  
a membranas no absorbibles aunque con gran uso en el mundo entero por diversos clínicos. Además de sus  
indicaciones clínicas, la ventaja de poder planificarlo digitalmente antes de su ejecución clínica lo convierte  
en uno de los principales motivos a la hora de considerarlo como idóneo cuando se trata de regenerar tejido  
óseo en defectos verticales y horizontales.  
Palabras clave: Reabsorción, regeneración ósea guiada, membrana.  
Abstract  
Following tooth loss, a considerable change [JC1.1]in the bone crest [JC2.1]occurs, known as [JC3.1]bone  
resorption. This is due to both changes in quantity and quality suffered by the affected area. Bone resorption  
is usually frequent and unavoidable, therefore resulting in dimensional changes in the alveolar ridge. Guided  
bone regeneration is based on the idea [JC4.1]of using a barrier to keep the blood clot stable and generate an  
area where bone tissue cells can develop without rapid interference from soft tissue cells. The use of zirconia  
barriers is a very viable alternative, since it is a biocompatible material that provides rigidity, durability, and  
clot stability. It can be considered a valid option in surgical bone regeneration procedures. It has been gaining  
significant clinical relevance due to its apparent superior advantages over different traditional materials used  
in membranes for the same purpose, such as titanium or polytetrafluoroethylene (PTFE) in terms of non-  
absorbable membranes, although widely used worldwide by various clinicians. In addition [JC5.1]to its clinical  
indications, the advantage of being able to plan it digitally before clinical execution makes it one of the main  
reasons why it is considered ideal for regenerating bone [JC6.1]tissue in vertical and horizontal defects.  
Keywords: Resorption, Guided bone regeneration, membrane.  
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Introducción  
El enfoque de regeneración ósea guiada comenzó a tomar forma a finales de la década de 1980, a  
medida que científicos y médicos clínicos realizaban estudios clínicos y de laboratorio específicos. En esencia,  
el método se basa en la colocación de una barrera reabsorbible o no reabsorbible. Esta barrera preserva el  
coágulo sanguíneo inicial y crea una zona en la que las células osteogénicas pueden expandirse sin competir  
con las células de tejido blando que se dividen rápidamente.  
Hoy en día, la técnica ya no es experimental; es una piedra angular de la formación de residentes  
en centros quirúrgicos de seis continentes. Lo que revelan los logros de los últimos 30 años —tanto los  
éxitos aparentes como aquellos que desafiaron materiales y procedimientos novedosos— es que una red  
multidisciplinaria sigue siendo esencial, una que reúna a innovadores talentosos, autoridades reguladoras  
capacitadas y fabricantes diligentes, dentro de la industria que impulse la investigación sobre materiales y  
procedimientos afines a los avances que esta técnica quirúrgica requiere.  
Según (Denia Morales Navarro, 2016), la regeneración ósea guiada es una de las técnicas más  
prometedoras para reparar y regenerar tejidos específicos, como el periodonto, defectos óseos alrededor  
de dientes o implantes, cresta alveolar atrófica, defectos de furcación, o para preservar los alveolos tras la  
extracción dental. Cuando esta estrategia se aplica para restaurar el hueso, se denomina regeneración ósea  
guiada. Este procedimiento de regeneración se basa en la rehabilitación de los tejidos dañados (hueso y  
periodonto) mediante la implantación de membranas oclusivas que impiden el paso de células disruptivas  
como el epitelio y el tejido fibroso.  
De esta forma, las membranas crean un refugio donde las unidades madre, ya sea del ligamento  
periodontal o células osteogénicas, invaden y reponen los defectos durante la cicatrización. Su presencia  
como barrera física evita la infiltración agresiva del crecimiento fibroso o epitelial mientras se produce la  
consolidación de los tejidos. La preservación del defecto en sí mismo dirige la reparación ordenada de las  
estructuras perdidas o comprometidas. La maduración de las capas neoformadas (ligamento y hueso) puede,  
en condiciones controladas, completarse en 4 a 6 semanas; sin embargo, el crecimiento osteogénico requiere  
al menos 6 meses para finalizar la regeneración ósea guiada, asegurando la cantidad y calidad de la unión  
ósea.  
Según (PAITAMPOMA, 2019), se define como el proceso de generar un área entre el hueso y los tejidos  
blandos adyacentes, mediante el uso de una barrera que facilita la migración ósea hacia esa zona, impidiendo  
que otros tejidos lo invadan. A causa de cambios tanto fisiológicos como morfológicos (la calidad y el volumen)  
que experimenta el hueso crestal ante la pérdida de un diente, es recomendable realizar una regeneracion,  
si como opción de tratamiento se opta por la colocación de implantes, ya que este procedimiento es muy  
predecible a la ausencia de piezas dentarias. Para elegir el tipo de membrana o barrera a emplear, es  
fundamental tener en cuenta el tamaño del hueso a regenerar, De manera que se empleara un sustito óseo o  
simplemente un coágulo sanguíneo.  
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Según (Marisel Roxana Valenzuela Ramos, 2019). Hoy en día, existen numerosos sustitos de hueso,  
algunos de los cuales principalmente se emplearan en la colocación de implantes para la regeneración del  
hueso pérdido. Sus aplicaciones se han ampliado para tratar defectos periodontales. Para garantizar un  
espacio adecuado en la zona a regenerar, las membranas, ya sean reabsorbibles o no, se utilizan de forma  
aislada.  
Existen diversos materiales de barrera, cada uno con diferentes niveles de complejidad en su aplicación  
clinica. Algunos ejemplos incluyen el politetrafluoretileno, el colágeno o el titanio. Estos no solo actúan como  
barreras, sino tambíen como mallas que facilitan la inmovilización del injerto.  
Requisitos Clave para Materiales de Barrera para la Regeneración Ósea Guiada  
• La retención segura del coágulo sanguíneo y las fibrillas de fibrina dentro del defecto periodontal es  
esencial para la cascada de cicatrización.  
• Las membranas de barrera deben estimular la reparación ósea periodontal, específicamente guiando  
la síntesis del tejido del cemento y del ligamento periodontal.  
• La osteointegración activa es necesaria para inhibir la capa de tejido conectivo periimplantario,  
permitiendo que la superficie final del implante se adhiera al hueso regenerado.  
• La estructura de la membrana debe poseer una geometría superficial abierta y volumétrica con  
macroporos mayores de 100 µm, con una red trabecular interconectada para dirigir la migración  
angiogénica y osteogénica directa.  
• Un rango de dimensión de partícula de 125 a 1000 µm es óptimo, ya que los macrófagos son altamente  
eficaces para eliminar partículas superiores a 125 µm, controlando así la inflamación.  
• La membrana debe provenir de fuentes con cero transmisiones microbianas y de materiales con una  
interfaz inerte y no inmunocompetente confirmada.  
• El producto debe ser fácil de usar durante los procedimientos quirúrgicos para evitar un aumento en  
el tiempo operatorio.  
• Las materias primas de donde se obtiene las membranas deben provenir exclusivamente de fuentes  
naturales o producirse mediante protocolos industriales sencillos y de bajo consumo energético; a su  
vez que no generen reacciones tisulares adversas y que sea de fácil manipulación clínica.  
• Actualmente, ningún producto en el mercado cumple completamente con los criterios mencionados.  
Injertos Óseos en Regeneración  
Cambios dimensionales post exodoncia van a ocurrir indiferente de la técnica que tengamos pensado  
emplear en la que se engloban múltiples opciones no solo de técnicas quirúrgicas sino también materiales  
para el mismo propósito con la finalidad de mejorar las condiciones biológicas del sitio intervenido.  
El material adecuado en la conservación ósea alveolar tiene que poseer la capacidad de prevenir la  
disminución de dimensión que ocurre tras la extracción o pérdida dental. Además, que debe permanecer en  
la zona hasta que se haya producido la cicatrización.  
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El sustituto del biomaterial debe actuar sobre el inicio de la osteogénesis y ejercer como una red que le  
dé sostén al crecimiento del hueso. (García Gargallo, Yassin García , & Bascones Martinez, 2016). Los distintos  
materiales utilizados en regeneración ósea se clasifican según su origen y estructura con el objetivo de  
otorgarle al profesional una guía para su acertada elección según las necesidades estructurales y funcionales  
del paciente.  
Autoinjerto o Injerto autólogo: Se lo considera el Gold Standard ya que dispone de las 3 propiedades;  
osteogénesis, osteoinducción y osteoconducción. Este tipo de injerto proviene del mismo paciente por lo cual  
se reduce el riesgo de que exista rechazo o transmisión de enfermedades. (Bouguezzi, y otros, 2020). Los injertos  
de origen autólogo usualmente se obtienen en zonas intraorales como zonas edéntulas, torus mandibulares  
o maxilares, rama mandibular o maxilar, etc.; pero también cuando el caso amerita como en situaciones de  
regeneración extrema y se necesita emplear más cantidad de tejido óseo es necesario obtenerlo en zonas  
extraorales como cresta iliaca, tibia, carota, etc. Aunque esto involucra otros procedimientos quirúrgicos, así  
como otros profesionales capacitados para este fin en un ambiente hospitalario en el quirófano.  
Desventajas:  
• Para adquirir hueso de la cresta ilíaca como injerto óseo se debe colocar anestesia general sobre el  
paciente, para la morbilidad quirúrgica ocasionada en la zona donante del injerto. (Bucheli Barahona,  
2020).  
• Por otro lado, otra desventaja sería la pronta reabsorción del injerto, es común que se la combine con  
otros tipos de injertos para tener un mejor resultado.  
• Según estudios, la reabsorción ósea vertical en la cresta iliaca es del 12-60%. Otros estudios, reportan  
la reabsorción de injertos en bloque del tipo autólogo 10 – 50 %. (Bucheli Barahona, 2020; Bucheli  
Barahona, 2020) .  
• Aloinjerto, injerto homólogo, alogénico: Hueso extraído de un ser humano para su posterior  
transferencia a otro de la misma especie, pero con diferencias genéticas únicas.  
La obtención de injertos de otra persona inevitablemente aumenta la posibilidad de que los anticuerpos  
del huésped reaccionen a antígenos extraños, por lo que los tejidos se someten a procesos de criogenia,  
radiación gamma o fijación química para mitigar el riesgo. Las preparaciones de aloinjerto se dividen en dos  
categorías principales: injertos congelados (mantenidos a -80 °C o menos) e injertos secos y desmineralizados.  
En el caso de estos últimos, el hueso cortical completamente deshidratado y molido ofrece al cirujano un  
polvo particulado en su mayoría cuya actividad biológica se ha estudiado minuciosamente. Uribe et al. (2017)  
demostraron que la eliminación de minerales mediante tratamiento ácido libera proteínas morfogenéticas  
capaces de dirigir los precursores mesenquimales hacia el linaje osteoblástico, un proceso denominado  
osteoinducción. El enfoque alogénico presenta ciertas ventajas: los tejidos del donante llegan en diferentes  
tamaños y formas biológicamente pretallados en múltiples dimensiones (bloques, cuñas, chips), pero evitan  
al receptor la necesidad de cirugías adicionales y la morbilidad asociada al donante, sin embargo no hay  
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forma de asegurar un resultado completamente guiado y esa incertidumbre dificulta la selección del material  
muchas veces debido a que la heterogeneidad ósea neoformadas carece de previsibilidad absoluta. Además,  
los profesionales deben emplear al menos un método inmunomodulador o de procesamiento para reducir la  
inmunogenicidad del injerto (Bucheli Barahona, 2020).  
Injertos heterólogos o xenoinjertos: provienen de otra especie, son de origen animal y contienen  
minerales óseos naturales. Son obtenidos de especies tales como bovino, porcino, equino; entre otros. Al  
igual que el aloinjerto, se los somete a un estricto proceso de esterilización para así evitar reacciones por  
cuerpo extraño. (Bucheli Barahona, 2020) Existe un tratamiento el cual permite eliminar su componente  
orgánico, manteniendo su estructura inorgánica, para así eliminar cualquier riesgo de contaminación cruzada.  
Materiales aloplásticos o sintéticos: Estos injertos que se obtienen de fuentes inertes y que son  
inorgánicos representan una opción viable cuando queremos evitar reacciones adversas alérgicas que se  
presentan en otro tipo de materiales aunque escasamente como los aloinjertos o los xenoinjertos sin embargo  
estas al no tener capacidad tan alta osteoinductoras ni oste conductivas tienden a ser una complicación  
ya que básicamente su uso es para aumentos de volumen pero no con un fin celular real ya que carecen  
de esta propiedad. Estos materiales no pasan por complicaciones de disponibilidad de los autoinjertos,  
además de que evitan riesgos de infección relacionados al uso de injertos de cadáveres humanos o injertos  
de origen animal. Se pueden utilizar en pacientes que hayan rechazado otros tipos de injertos. Su colocación  
principal es para preparar una zona para una rehabilitación futura. Otorgan un andamiaje para que se dé  
la osteoconducción de células formadoras de tejido óseo. Tenemos varios tipos de sustitutos óseos; beta  
fosfato tricálcico, hidroxiapatita, polímero HTR, cristales y cerámicas bioactivas. Se los encuentra en varias  
formas y tamaños. Existen dos tipos de membranas para la regeneración ósea.  
Membranas reabsorbibles  
Son membranas que se degradan a través de diversos procesos biológicos debido a su composición.  
Entre ellas se encuentran:  
• Membranas de colágeno: Este tipo de membranas son una de las más utilizadas en cirugías de  
regeneración ósea en la actualidad. Existen de colágeno tipo I y se destacan principalmente por su fácil  
manipulación, alta biocompatibilidad y su capacidad para favorecer el espesor gingival.  
• Membranas de pericardio: Son barreras principalmente de origen de animal, que presentan una gran  
elasticidad, y lenta absorción lo que llega a facilitar su adhesión al defecto y al ser de lenta degradación  
se vuelve una opción excelente por la estabilidad que brinda.  
• Membranas de dermis: Estas membranas tienen un comportamiento similar al de las membranas  
no reabsorbibles. Inicialmente consideraron una alternativa a los injertos conectivos, y con el tiempo,  
se comprobó su gran eficacia en regeneración ósea debido a su completa integración con los tejidos  
blandos circundantes.  
• Membranas corticales: Al igual que las membranas no reabsorbibles, estos sistemas de barrera están  
compuestos por hueso cortical y poseen una gran capacidad para mantener el espacio creado.  
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Membranas no reabsorbibles  
Por su efecto barrera, garantiza el aislamiento del injerto durante todo el proceso de cicatrización.  
Cuanto más tiempo se mantenga en su lugar, más desarrollado estará el hueso regenerado. (Dr. David  
González Fernández, 2011)  
• PTFE, Las membranas elaboradas a base de politetrafluoroetileno (PTFE), ya sea en su forma densa  
o expandida, constituyen un recurso ampliamente utilizado en procedimientos de regeneración tisular  
guiada debido a su elevada biocompatibilidad y estabilidad química frente a los tejidos periodontales  
y óseos. Su comportamiento clínico depende en gran medida de la morfología y extensión del  
defecto óseo tratado, ya que, en situaciones donde no existe un adecuado soporte estructural, estas  
membranas pueden presentar el inconveniente de colapsar dentro del área quirúrgica. Por este motivo,  
la selección entre PTFE denso o expandido debe realizarse considerando no solo la biocompatibilidad  
intrínseca del material, sino también la capacidad del mismo para mantener el espacio en función de  
las características anatómicas y biomecánicas del defecto que se busca regenerar.  
• Membranas fabricadas en titanio. Por otra parte, las membranas confeccionadas en titanio se  
distinguen por su sobresaliente resistencia mecánica y su elevada capacidad para preservar el espacio  
regenerativo, incluso en defectos de gran tamaño o con ausencia de paredes óseas de soporte. Este  
material, además de ser biocompatible, posee propiedades que favorecen la estabilidad del coágulo  
y del injerto óseo, generando un entorno óptimo para la migración celular y la formación de nuevo  
tejido. Debido a estas características, el titanio se considera un material de elección en escenarios  
clínicos complejos donde la predictibilidad del tratamiento depende de manera directa de la habilidad  
de la membrana para evitar el colapso y garantizar la regeneración tisular en condiciones estables y  
controladas.  
• PTFE reforzado con titanio, es una combinación de las dos anteriores, que brinda una estabilidad  
mejorada y al dia de hoy la mas usada y el gold estandar por tener las mejores propiedades.  
• Membranas de zirconia. Son barreras selectivas empleadas para separar los tejidos gingivales en los  
procesos regenerativos asi como tambien brindan un coágulo estable para la agiogénesis; debido a las  
características propias del zirconio, que es un material cerámico biocompatible, se puede brindar más  
resistencia que con otros materiales tradicionales empleados como el titanio o el PTFEe, dando asi una  
mejor resistencia mecánica, estabilidad química, resistencia a la corrosión y excelente compatibilidad  
celular, siendo asi una opción muy prometedora para los procesos de regeneracion ósea guiada.  
Zirconia  
El Oxido de Zirconio o Zirconia, se emplea con éxito como material de uso odontológico, en la  
actualidad, se lo utiiza en regeneración ósea también, Sin embargo, aún se necesitan estudios de seguimiento  
clínico a largo plazo para verificar la previsibilidad del mismo. Además, se ha demostrado que el zirconio es  
más compatible a nivel celular, lo que favorece una mayor proliferación celular en comparación con el titanio  
u otros materiales similares. El estudio presenta una barrera de zirconio, diseñada de manera personalizada  
mediante la tecnología CAD CAM, manteniendo las propiedades necesarias para asegurar un óptimo  
crecimiento óseo tanto vertical y horizontal.  
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Ventajas  
Entre las ventajas más destacadas del zirconio tenemos las siguientes:  
• Funcionan como barrera fisica, impidiendo que los tejidos de rapido crecimiento ocupen el espacio  
del defecto.  
• Conservan el espacio y facilitan el éxito de la regeneracion de los tejidos dañados.  
Complicación  
• Deshiscencia de herida ( exposición de la membrana)  
• Riesgo a posible infección  
• Costo elevado  
1. Caso clínico  
Paciente de sexo femenino de 49 años de edad, referida al departamento de periodoncia, con necesidad  
de regeneración ósea vertical y horizontal para posteriormente rehabilitar la zona afectada, a la anamnesis  
la paciente no refiere ninguna enfermedad sistémica, no consume alcohol, tabaco, medicamentos y / o  
sustancias psicotrópicas. A la exploración física, se observa, paciente edentula parcial posterior mandibular  
izquierdo con ausencia de las piezas dentarias 36, 37 con un defecto óseo combinado horizontal y vertical a  
nivel de la pieza 36 y 37. (Fig 1)  
Figura 1. Se evidencia un defecto óseo vertical y horizontal  
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Evaluación prequirúrgica de la CBCT  
Examenes Complementarios  
Se realizó examenes hematológicos, mediante un hemográma completo previo a la cirugía para verificar  
el estado de salud de la paciente, en la cual se obtuvo valores dentro de los rangos normales, lo cual nos  
confirmó que la paciente estaba apta para someterse al proceso quirúrgico. Adicional, se le solicitó que se  
realice una tomografía computarizada para poder elaborar la membrana de zirconia personalizada para la  
paciente.  
Diseño de la membrana  
Las imágenes obtenidas mediante la tomografía Cone Beam de la paciente fueron procesadas en  
formato DICOM y remitidas al laboratorio especializado en diseño digital. Una vez allí, se llevó a cabo la  
depuración de la información radiográfica, eliminando el ruido presente y delimitando con precisión el área  
de interés. Posteriormente, dichos archivos fueron transformados en un modelo tridimensional que sirvió  
como base para su incorporación al software de diseño asistido por computadora (CAD). Dentro de este  
entorno digital, el archivo inicial fue transferido al programa de modelado, donde se trazaron las líneas  
tridimensionales que delimitarían con exactitud la extensión de la futura barrera de zirconio.  
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Una vez establecidas estas líneas de referencia, se generó la superficie definitiva sobre la cual se asignó  
un espesor uniforme de 0,8 mm en toda su extensión. El archivo resultante fue exportado al software de  
manufactura asistida por computadora (CAM), donde se programó el fresado de la estructura. Tras este  
proceso, la pieza fue sometida a un ciclo de sinterización a 1450 °C, considerando que el tamaño de la  
barrera mecanizada debía fabricarse con un ligero incremento dimensional para compensar la contracción  
prevista durante el sinterizado, la cual es mínima pero clínicamente relevante. Finalmente, tras su confección,  
la barrera pasó por un riguroso protocolo de desinfección y esterilización en autoclave, garantizando así su  
bioseguridad y adecuada condición para su uso clínico posterior.  
Estereolitografía  
La tomografía obtenida de la paciente fue procesada y convertida al formato STL (Estereolitografía),  
el cual constituye el estándar universal para la interacción con programas de diseño y modelado en tres  
dimensiones. Esta conversión permitió generar una representación digital precisa del área anatómica  
comprometida, posibilitando su impresión en 3D. De esta manera, se obtuvo un modelo físico que reprodujo  
con exactitud la zona a intervenir, lo cual facilitó la planificación quirúrgica previa a la regeneración ósea.  
Sobre este modelo fue posicionada la barrera de zirconio, empleándola como herramienta de simulación para  
evaluar su adaptación y comportamiento antes de la ejecución del procedimiento clínico definitivo. (Fig 2)  
Figura 2. Vista de la membrana de Zirconio en PMMA fresado y ajustado en el modelo Estereolitográfico  
Se comprobó la exactitud, la estabilidad de la barrera de zirconio antes del sinterizado, sobre el prototipo  
estereolitográfico, asímismo se diseñó y se fresó la zona donde se colocarían los tornillos autoroscantes.  
Cirugía de regeneración ósea  
Primer tiempo  
Se utilizó colutorio de digluconato de clorhexidina al 0.12% por 60 segundos, previo a la desinfección  
intraoral con soluciones yodadas diluidas con suero fisiológico y de manera extraoral el uso de antiséptico  
desinfectante a base de clorhexidina al 4% . Se administró anestesia local infiltrativa con articaína 4% con  
epinefrina 1:1000.000 en el sitio. Con una hoja de bisturí 15c, se realizó una incisión ligeramente alejada de  
la cresta media hacia vestibular, se realizó incisiones de liberación o de descarga vertical por vestibular de la  
zona quirúrgica a la altura de la pieza adyacente para facilitar el reposicionameniento adecuado del colgajo.  
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Se realizó un colgajo de espesor total, a nivel del primer y segundo molar del área mandibular. (Fig 3)  
Y se procedió a la desinsersión del periostio subyacente al colgajo buscando liberar la tensión del colgajo  
vestibular y la desinserción de las fibras superficiales del músculo milohioideo en el colgajo lingual, de esta  
manera, se buscó pasividad del colgajo vestibular y lingual.  
Figura 3. Vista de Colgajo lingual y colgajo vestibular  
Se procedió a realizar la activacion de las corticales para un sangrado pasivo que sirva como nutrición  
sanguinea en el defecto, con una fresa para corticotomia de 1,6 mm de diámetro y 2 mm de profundidad  
y a 2 mm de distancia entre cada una de las perforaciones en el sitio receptor para promover y asegurar la  
vascularidad.  
Figura 4. Se realizó la decorticalización de hueso para lograr el adecuado suministro sanguíneo.  
Se procedió a usar una broca colectora o trefina colectora de hueso autólogo particulado, en la región  
edéntula retromolar de lado contralateral al defecto óseo a operar en la cual se obtuvo una muestra de 2  
gramos de injerto autólogo. (Fig 5)  
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